Überblick
An der Universität Oldenburg bereitet der Master-Studiengang Elementarmathematik gezielt auf das Lehramt an Haupt- und Realschulen vor. Das Studium verknüpft mathematikdidaktische Schwerpunkte eng mit bildungswissenschaftlichen Qualifikationen und umfangreichen Schulerfahrungen. Studierende in Oldenburg (Oldb) erwerben so fundierte theoretische sowie praktische Kompetenzen für ihren zukünftigen Schulalltag.
Studieninhalte
An der Schnittstelle von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Erziehungswissenschaften führt der Masterstudiengang „Elementarmathematik – Master of Education (Haupt- und Realschule)“ an der Universität Oldenburg die lehramtsbezogene Ausbildung aufbauend auf einem Zwei-Fächer-Bachelor fort. Der viersemestrige Studiengang umfasst 120 Kreditpunkte und bereitet zielgerichtet auf die berufliche Tätigkeit als Lehrkraft der Sekundarstufe I vor. Neben bildungswissenschaftlichen Inhalten steht insbesondere die Vertiefung des fachdidaktischen Wissens sowie die Praxis- und Forschungsorientierung im Mittelpunkt.
Über den Studiengang
Der Master of Education vermittelt umfassende bildungswissenschaftliche sowie schulpraktische Kenntnisse für das Lehramt an Haupt- und Realschulen. Das Studium zeichnet sich durch die enge Verzahnung fachwissenschaftlicher, didaktischer und unterrichtspraktischer Anteile aus. Ein zentrales Element ist das Erlernen und Anwenden wissenschaftlicher Forschungsmethoden mit direktem Bezug zum Schulalltag.
Studieninhalte & Module
Das Masterstudium gliedert sich in folgende Bereiche (Zugrunde gelegt sind die Bestimmungen für Studienanfänger ab dem Wintersemester 2022/23):
- Unterrichtsfächer: Vertiefung des fachdidaktischen Wissens in zwei Unterrichtsfächern, darunter Elementarmathematik (je 12 Kreditpunkte).
- Bildungswissenschaften: Pädagogische und erziehungswissenschaftliche Studienanteile (36 Kreditpunkte).
- Praxisphase: Ein 18-wöchiger Praxisblock an Schulen zum Kennenlernen der Schulkultur und Erproben eigener Unterrichtseinheiten (30 Kreditpunkte).
- Projektband: Erforschung schulbezogener Themen und Anwendung aktueller Forschungsmethoden (10 Kreditpunkte).
- Spezifische Module: Module wie „Inklusion“ sowie „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“.
- Masterarbeitsmodul: Ausarbeitung der wissenschaftlichen Abschlussarbeit (20 Kreditpunkte).
Berufsperspektiven
Der Studienabschluss bereitet vorrangig auf den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Haupt-, Real- und Oberschulen sowie entsprechenden Zweigen an Gesamtschulen vor. Darüber hinaus eröffnen sich Beschäftigungsmöglichkeiten an privaten oder kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten sowie im internationalen Schuldienst. Der Masterabschluss befähigt zudem grundsätzlich zu einer weiteren wissenschaftlichen Qualifizierung im Rahmen einer Promotion.
Besonderheiten
- Integriertes Projektband: Befähigt zur eigenständigen Schul- und Unterrichtsforschung; Abschlussarbeiten können in laufende Forschungsprojekte eingebunden werden.
- Intensive Betreuung: Enges Netz an Mentor*innen zur professionellen Begleitung während der 18-wöchigen Praxisphase.
- Starker Lehramtsfokus: Rund 40 % der Studierenden an der Universität Oldenburg streben einen Lehramtsabschluss an.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird - Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung - In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Leistungspunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Leistungspunkte - Mindestens 12 Leistungspunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften - Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum - in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester