Überblick
Der Masterstudiengang Chemie für das Lehramt an Haupt- und Realschulen an der Universität Oldenburg bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Beruf im Schuldienst vor. Im Fokus des viersemestrigen Studiums stehen die fachdidaktische Vertiefung des Fachs Chemie sowie umfassende bildungswissenschaftliche Qualifikationen. Durch die enge Verknüpfung von Theorie und intensiven Praxisphasen erwerben die Studierenden in Oldenburg ein fundiertes Fundament für den Unterrichtsalltag.
Studieninhalte
Wie lassen sich fachwissenschaftliche Chemiekenntnisse und moderne Fachdidaktik optimal für den Unterricht an Haupt- und Realschulen verbinden?
Über den Studiengang
Der viersemestrige Studiengang Master of Education (Haupt- und Realschule) im Fach Chemie an der Universität Oldenburg baut auf einem Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang auf und umfasst 120 Kreditpunkte. Er vermittelt eine vertiefte fachdidaktische, bildungswissenschaftliche sowie schulpraktische Ausbildung für das Lehramt der Sekundarstufe I. Die Studienanteile sind eng miteinander verzahnt, um auf die spätere Berufs- und Unterrichtspraxis vorzubereiten.
Studieninhalte & Module
Das Studium gliedert sich nach der aktuellen Prüfungsordnung in folgende Bereiche:
- Zwei Unterrichtsfächer (u. a. Chemie): Vertiefung insbesondere des fachdidaktischen Wissens (je 12 Kreditpunkte)
- Bildungswissenschaften: Erziehungswissenschaftliche Grundlagen (36 Kreditpunkte)
- Praxisphase: Schulpraktische Ausbildung (30 Kreditpunkte)
- Projektband: Erlernen und Einsetzen von Forschungsmethoden mit Schulbezug (10 Kreditpunkte)
- Masterarbeitsmodul: Wissenschaftliche Abschlussarbeit (20 Kreditpunkte)
- Spezifische Module: Modul zur Inklusion sowie das Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“
Berufsperspektiven
Der Abschluss bereitet auf den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) vor, um als Lehrkraft an Haupt-, Real-, Ober- und entsprechenden Zweigen von Gesamtschulen tätig zu werden. Alternativ stehen Absolvent*innen Tätigkeiten an privaten oder kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten oder im internationalen Schuldienst offen. Zudem befähigt der Masterabschluss grundsätzlich zu einer wissenschaftlichen Weiterqualifikation über eine Promotion.
Besonderheiten
- Langer Praxisblock: Ein 18-wöchiges Schulpraktikum zum Kennenlernen der Schulkultur und Erproben eigener Unterrichtseinheiten.
- Ausgebautes Mentorennetzwerk: Intensive Betreuung während der Praxisphasen an den Schulen.
- Forschungsnahes Projektband: Möglichkeit, Abschlussarbeiten in innovative Forschungsprojekte oder spezielle Promotionsprogramme der Lehr-Lernforschung einzubinden.
- Starker Lehramtsstandort: Rund 40 % der Studierenden an der Universität Oldenburg streben einen Lehramtsabschluss an.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird - Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung - In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Leistungspunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Leistungspunkte - Mindestens 12 Leistungspunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften - Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum - in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester