Überblick
Der Masterstudiengang Kunst für das Lehramt der Sonderpädagogischen Förderung an der Bergischen Universität Wuppertal vertieft künstlerische Praxis, Kunstwissenschaft und Kunstdidaktik im Kontext inklusiver Bildungsangebote. Die Studierenden qualifizieren sich für die Planung und Durchführung von fachspezifischem Kunstunterricht unter Berücksichtigung individueller Förderbedarfe. Das Studium bereitet gezielt auf den Vorbereitungsdienst und die berufliche Praxis an Förderschulen sowie in inklusiven Schulformen vor.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Masterstudiengang „Kunst“ für das Lehramt der Sonderpädagogischen Förderung an der Bergischen Universität Wuppertal vertieft künstlerische Praxis, Kunstwissenschaft und Kunstdidaktik im Kontext inklusiver Bildungsangebote. Studierende lernen, ästhetische Bildungsprozesse auf individuelle Entwicklungs- und Förderbedarfe von Kindern und Jugendlichen abzustimmen. Die vertiefende Ausbildung baut auf einem einschlägigen Bachelorstudium auf und führt zielgerichtet zum Abschluss Master of Education.
Typische Studieninhalte & Module
Künstlerische Eigenarbeit verknüpft sich im Studienverlauf eng mit sonderpädagogischen Fragestellungen:
- Künstlerische Praxis: Vertiefung in Bereichen wie Malerei, Bildhauerei, Grafik oder Medienkunst sowie Entwicklung eigener gestalterischer Positionen.
- Kunstwissenschaft und Kunsttheorie: Analyse von Kunstwerken und visueller Kultur unter Berücksichtigung rezeptions- und bildungstheoretischer Ansätze.
- Inklusive Kunstdidaktik: Entwicklung barrierefreier Lernumgebungen, Binnendifferenzierung im Kunstunterricht und adaptive Vermittlungsmethoden.
- Praxissemester: Schulpraktische Studien zur Planung, Durchführung und Reflexion von Fachunterricht an Förderschulen oder inklusiven Regelschulen.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen gestalten barrierefreien Kunstunterricht, unterstützen das kreative Ausdrucksvermögen von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf und entwickeln individuell angepasste Lernarrangements. Der Abschluss qualifiziert vorrangig für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung.
Typische Tätigkeitsfelder umfassen:
- Förderschulen: Kunstunterricht in unterschiedlichen Förderschwerpunkten (z. B. Lernen, geistige Entwicklung, emotionale und soziale Entwicklung).
- Inklusive Schulen: Fachunterricht in inklusiven Klassen an Grundschulen sowie Schulen der Sekundarstufen I und II.
- Außerschulische Bildung: Kunstvermittlung in Museen, Jugendkunstschulen oder kulturellen Einrichtungen mit integrativem Schwerpunkt.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester