Überblick
Der Masterstudiengang Bildungswissenschaften mit dem Profil Sonderpädagogische Förderung an der Bergischen Universität Wuppertal qualifiziert vertiefend für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Die Studierenden erwerben fundierte Fachkenntnisse in der Inklusionspädagogik, Förderdiagnostik sowie in der zielgerichteten Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit speziellem Förderbedarf. Neben bildungswissenschaftlichen Theorien stehen praxisbezogene Handlungsstrategien für den Schulalltag im Fokus.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Besonderes Profil: Ein zentrales Alleinstellungsmerkmal dieses Studiengangs an der Bergischen Universität Wuppertal ist die enge Verknüpfung von inklusionspädagogischer Theorie, differenzierter Förderdiagnostik und praxisnaher Schulforschung im Praxissemester. Dieser weiterführende Master of Education qualifiziert wissenschaftlich fundiert für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Die Studierenden erwerben vertiefte Kompetenzen, um individuelle Lern- und Entwicklungsprozesse von Kindern sowie Jugendlichen mit speziellem Förderbedarf professionell zu begleiten.
Typische Studieninhalte & Module
- Sonderpädagogische Förderschwerpunkte: Vertiefung in spezifischen Förderbereichen (z. B. Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung).
- Inklusionspädagogik & Diversität: Konzepte und Strategien zur Gestaltung inklusiver Lernumgebungen und zum professionellen Umgang mit Heterogenität.
- Förderdiagnostik & Förderplanung: Methoden zur Erfassung individueller Entwicklungsstände sowie zur Erstellung zielgerichteter Förderpläne.
- Praxissemester: Einmolekulare praktische Phase an Schulen zur Erprobung und Reflexion eigenständigen Unterrichtens.
- Bildungswissenschaftliche Forschung: Empirische Methoden zur Analyse von Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen.
Berufsperspektiven
Der erfolgreiche Abschluss bildet die Basis für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Künftige Einsatzorte sind Förderschulen sowie allgemeine Schulen mit gemeinsamem Lernen (Grund-, Haupt-, Gesamt- und Realschulen). Zudem eröffnen sich Arbeitsfelder in der außerschulischen Begabten- und Jugendförderung, in Lerntherapiezentren, Erziehungsberatungsstellen, der Bildungsverwaltung sowie in der akademischen Forschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester