Überblick
Der Masterstudiengang Sonderpädagogische Förderung mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung an der Bergischen Universität Wuppertal bereitet vertiefend auf das Lehramt an Förderschulen und in inklusiven Klassen vor. Studierende erwerben wissenschaftliche und praktische Kompetenzen in der Diagnostik, Prävention und Intervention bei Verhaltensauffälligkeiten sowie sozial-emotionalen Entwicklungsstörungen. Der Fokus liegt auf der individuellen Förderung von Kindern und Jugendlichen sowie der professionellen Beziehungs- und Unterrichtsgestaltung.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle von Sonderpädagogik, Psychologie und Erziehungswissenschaft vermittelt dieser Masterstudiengang an der Bergischen Universität Wuppertal vertiefende Qualifikationen für das Lehramt für Sonderpädagogische Förderung. Im Mittelpunkt steht die wissenschaftlich fundierte Auseinandersetzung mit Prävention, Diagnostik und Intervention bei emotionalen sowie sozialen Entwicklungsstörungen. Angehende Lehrkräfte lernen, professionelle Beziehungsstrukturen aufzubauen und individuelle Förderkonzepte für Kinder und Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten zu gestalten.
Typische Studieninhalte & Module
- Sonderpädagogische Diagnostik: Verfahren zur Erfassung sozial-emotionaler Entwicklungsstände und Erstellung individueller Förderpläne
- Prävention und Intervention: Konzepte zum Umgang mit Verhaltensstörungen, Deeskalationsstrategien und Verhaltensmodifikation
- Beziehungs- und Unterrichtsgestaltung: Professionelle Lehrer-Schüler-Interaktion und Beziehungsarbeit in schwierigen pädagogischen Situationen
- Inklusive Didaktik: Adaption von Lernangeboten für heterogene Lerngruppen an Förderschulen und inklusiven Regelschulen
- Forschungsmethoden & Praxis: Wissenschaftliche Fundierung und reflexive Begleitung des Praxissemesters
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich vorrangig für den anschließenden Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Förderschulen sowie für die sonderpädagogische Förderung in inklusiven Klassen des Regelschulsystems. Darüber hinaus eröffnen sich Tätigkeitsfelder außerhalb des staatlichen Schuldienstes, beispielsweise in der Kinder- und Jugendhilfe, in sozialpädagogischen Beratungsstellen, Erziehungshilfseinrichtungen oder in der wissenschaftlichen Forschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester