Überblick
Der Masterstudiengang Technik für das Lehramt an Haupt- und Realschulen an der Universität Oldenburg bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Schulalltag vor. Das viersemestrige Studium vertieft die fachdidaktischen Kompetenzen im Fach Technik und verknüpft diese eng mit den Erziehungswissenschaften. Besondere Schwerpunkte liegen auf einer umfangreichen Praxisphase im Schulbetrieb sowie auf empirischer Forschung im Bildungsbereich.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Studiengang Technik Master of Education (Haupt- und Realschule) an der Universität Oldenburg bereitet gezielt auf den Eintritt in den Vorbereitungsdienst und die spätere Tätigkeit als Lehrkraft an Haupt-, Real- und Oberschulen vor. Aufbauend auf einem Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang vertiefen Studierende in vier Semestern Regelstudienzeit (120 Kreditpunkte) ihre fachdidaktischen, bildungswissenschaftlichen und schulpraktischen Kompetenzen. Das Studium verzahnt fachwissenschaftliche, unterrichtspraktische und erziehungswissenschaftliche Studienanteile eng miteinander.
Studieninhalte & Module
Das Masterstudium gliedert sich in fachdidaktische Vertiefungen, Bildungswissenschaften sowie umfangreiche Praxis- und Forschungsanteile:
- Zwei Unterrichtsfächer: Fachdidaktische Vertiefung in beiden Fächern (je 12 KP)
- Bildungswissenschaften: Umfassende erziehungswissenschaftliche Qualifikation (36 KP)
- Modul Inklusion: Vernetzte Inhalte zum Umgang mit Heterogenität und inklusiver Bildung
- Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“: Vermittlung wissenschaftlicher Methoden für den Schulkontext
- Projektband: Erlernung und Anwendung aktueller Forschungsmethoden mit Schulbezug (10 KP)
- Praxisphase: Schulformspezifischer Praxisblock zur Erprobung eigener Unterrichtseinheiten (30 KP)
- Masterarbeitsmodul: Selbstständige wissenschaftliche Abschlussarbeit (20 KP)
Berufsperspektiven
Der Studienabschluss berechtigt zum Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Haupt- und Realschulen, Oberschulen sowie entsprechenden Zweigen an Gesamtschulen. Alternativ stehen Absolvent*innen Tätigkeiten an privaten oder kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten oder im internationalen Schuldienst offen. Zudem befähigt der Masterabschluss zur wissenschaftlichen Weiterqualifikation und Promotion in der Lehr-Lernforschung.
Besonderheiten
Ein zentrales Merkmal ist der 18-wöchige Praxisblock, in dem Studierende von einem ausgebauten Netzwerk an Mentor*innen an den Schulen intensiv betreut werden. Zudem ermöglicht das innovative Projektband die direkte Einbindung von Studien- und Abschlussarbeiten in aktuelle Forschungsprojekte. Mit einem Anteil von rund 40 % Lehramtsstudierenden bietet die Universität Oldenburg eine ausgeprägte Expertise und Infrastruktur in der Lehrkräftebildung.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird - Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung - In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Leistungspunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Leistungspunkte - Mindestens 12 Leistungspunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften - Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum - in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester