Überblick
Der Studiengang Lernbereich Mathematische Grundbildung im Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Universität Paderborn bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Mathematikunterricht mit förderbedürftigen Kindern und Jugendlichen vor. Am Standort Paderborn erwerben Studierende fundiertes fachliches und didaktisches Wissen, um mathematische Hürden frühzeitig zu erkennen und Lernprozesse individuell zu unterstützen. Das Studium bildet somit die ideale Grundlage für eine professionelle Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Lernanforderungen.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Teilstudiengang Lernbereich Mathematische Grundbildung im Bachelor Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Universität Paderborn vermittelt spezifisches fachliches und fachdidaktisches Know-how, um Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten im Fach Mathematik zielgerichtet zu fördern. Studierende lernen, mathematische Hürden frühzeitig zu diagnostizieren, individuelle Lernprozesse zu begleiten und fachliche Teilhabe in der Schule zu ermöglichen. Das sechssemestrige Studium umfasst 36 von insgesamt 180 ECTS-Punkten im Bachelor of Education.
Studieninhalte & Module
Die Studieninhalte verknüpfen mathematische Grundlagen eng mit fachdidaktischen und diagnostischen Fragestellungen:
- Mathematische Grundlagen: Vermittlung von fachlichen Basiskenntnissen und dem Aufbau mathematischer Strukturen.
- Fachdidaktik & Lernprozesse: Analyse kritischer Stellen im Lernprozess sowie Entwicklung von Zugängen zur Mathematik für unterschiedliche Lernvoraussetzungen.
- Diagnostik & Förderung: Verfahren zur Diagnose von Schülerkompetenzen sowie Methoden zur individuellen Förderung und Beratung bei Lernschwierigkeiten.
- Unterrichtsgestaltung & Medien: Einsatz von anschaulichen Materialien sowie analogen und digitalen Medien für den differenzierten Unterricht.
- Reflexion & Austausch: Aufarbeitung und Reflexion eigener mathematischer Lernprozesse und Lösungswege.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen bereiten sich auf eine Tätigkeit als Lehrkraft für sonderpädagogische Förderung vor. Sie unterrichten Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Kompetenzen und Beeinträchtigungen sowohl an Förderschulen als auch in inklusiven Lerngruppen an Regelschulen. Zu den zentralen Aufgaben zählen neben der Unterrichtsgestaltung die fachbezogene Diagnostik sowie die sonderpädagogische Beratung.
Besonderheiten
- Zulassungsfrei: Der Studiengang unterliegt keinem Numerus Clausus (NC).
- Flexibler Studienstart: Die Aufnahme des Studiums ist im Winter- und Sommersemester möglich (Empfehlung: Wintersemester).
- Fächerkombination: Der Lernbereich wird verpflichtend mit einem weiteren Fach, zwei wählbaren Förderschwerpunkten sowie den integrierten Bildungswissenschaften kombiniert.
- Fremdsprachennachweis: Bis zur Bachelorarbeit ist der Nachweis von zwei Fremdsprachen erforderlich (wird meist über die Hochschulzugangsberechtigung abgedeckt).
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester