Überblick
An der Universität Paderborn bereitet das Studium im Förderschwerpunkt Lernen gezielt auf die pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Lernbedürfnissen vor. Die Studierenden erwerben fachliche sowie didaktische Kompetenzen, um individuelle Lernprozesse im Rahmen der sonderpädagogischen Förderung wirksam zu unterstützen. Die Kombination aus Spezialisierung, weiteren Unterrichtsfächern und Bildungswissenschaften bietet am Standort Paderborn ein vielseitiges Fundament für den Lehrerberuf.
Studieninhalte
Alleinstellungsmerkmal: Das Studium verknüpft die praxisnahe Entwicklung individueller Lern- und Förderkonzepte direkt mit einer kritischen und historischen Reflexion über soziale Ungleichheit, Bildungsbenachteiligung sowie Etikettierungsprozesse im Schulsystem.
Über den Studiengang
Der Teilstudiengang Förderschwerpunkt Lernen ist Bestandteil des Bachelorstudiengangs „Lehramt für sonderpädagogische Förderung“ (Bachelor of Education) an der Universität Paderborn. Das sechssemestrige Studium umfasst 39 von insgesamt 180 ECTS-Punkten und wird mit einem zweiten Förderschwerpunkt, einem Lernbereich, einem weiteren Unterrichtsfach sowie den Bildungswissenschaften kombiniert. Der Studienstart ist sowohl im Sommer- als auch im Wintersemester möglich und der Studiengang ist zulassungsfrei.
Studieninhalte & Module
Die Inhalte des Studienfachs richten sich auf das Verstehen, Diagnostizieren und Gestalten von Lernprozessen bei Schüler*innen mit spezifischem Förderbedarf aus. Zu den zentralen Themenschwerpunkten gehören:
- Sonderpädagogische Diagnostik und Förderung: Erfassung von Lernvoraussetzungen und Entwickeln passgenauer didaktischer und methodischer Konzepte.
- Ganzheitliche Lernförderung: Gezielte Adressierung von Lernbarrieren unter Berücksichtigung der Schulleistungen, des Selbstkonzepts und des Wohlbefindens der Schüler*innen.
- Ungleichheits- und Differenzforschung: Kritische Reflexion von Bildungsbenachteiligung, sozialer Ungleichheit sowie Prozessen der Etikettierung.
- Historische Analyse: Auseinandersetzung mit der Geschichte von Diagnostik- und Kategorisierungsverfahren in der Sonderpädagogik.
- Interdisziplinäre Verknüpfung: Kombination mit dem Lernbereich Sprachliche oder Mathematische Grundbildung, einem weiteren Unterrichtsfach und einem zweiten Förderschwerpunkt (Sprache oder Emotionale und soziale Entwicklung).
Berufsperspektiven
Der Studiengang bildet das fundamentale wissenschaftliche Fundament für ein Lehramt im Bereich der sonderpädagogischen Förderung. Absolvent*innen bereiten sich damit auf Tätigkeiten in der schulischen Sonderpädagogik vor, um Lernende mit Förderbedarf im Bereich Lernen zielgerichtet zu unterstützen und zu begleiten.
Besonderheiten
- Zulassungsfrei: Der Studiengang weist keinen Numerus Clausus (NC) auf.
- Fremdsprachennachweis: Bis zur Bachelorarbeit müssen Kenntnisse zweier Fremdsprachen nachgewiesen werden (in der Regel über die Hochschulzugangsberechtigung).
- Auslandsaufenthalt: Ein Studienaufenthalt im Ausland ist im Studienverlauf optional möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester