Überblick
Der berufsbegleitende Bachelorstudiengang Integrative Lerntherapie an der TU Chemnitz vermittelt fundiertes Fachwissen zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten. Das in Kooperation mit der TUCed angebotene Studium kombiniert psychologische und pädagogische Ansätze zur gezielten individuellen Förderung. Absolventinnen und Absolventen werden praxisnah für die präventive und therapeutische Arbeit in Bildungseinrichtungen sowie Praxisumfeldern qualifiziert.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Absolventinnen und Absolventen des Bachelor-Studiengangs Integrative Lerntherapie – Ressourcenmanagement für Lern- und Entwicklungsförderung im Kindes- und Jugendalter qualifizieren sich für die fachgerechte lerntherapeutische Betreuung in Praxen, sozialpädiatrischen Zentren oder schulischen Einrichtungen. Das Studium an der TU Chemnitz vermittelt psychologisch sowie pädagogisch fundierte Grundlagen zur frühzeitigen Förderung bei Lern- und Entwicklungsstörungen. Dabei stehen theoretische Kenntnisse und die Befähigung zum praktischen Transfer in einem ausgewogenen Verhältnis.
Studieninhalte & Module
Im Rahmen des Studiums werden didaktische, methodische und wissenschaftliche Kompetenzen vermittelt. Zu den zentralen Inhalten gehören:
- Interdisziplinäre und fachtheoretische Grundlagen der Lern- und Entwicklungsförderung
- Didaktische und methodische Kenntnisse sowie Fähigkeiten zur Intervention
- Lerntherapeutische Betreuung von Kindern und Jugendlichen
- Förderung von Schlüsselqualifikationen
- Wissenschaftlich fundierte Arbeit und Praxistransfer
Berufsperspektiven
Die Absolventen sind zur wissenschaftlich fundierten lerntherapeutischen Arbeit und Betreuung von Kindern und Jugendlichen befähigt. Tätigkeitsfelder bieten sich in lerntherapeutischen und psychiatrischen Praxen, sozialpädiatrischen Zentren sowie in Weiterbildungsinstituten. Zudem können die erworbenen Qualifikationen in schulischen Einrichtungen direkt angewendet werden.
Besonderheiten
Der Studiengang ist berufsbegleitend konzipiert und wird in Kooperation mit der TUCed organisiert. Er richtet sich sowohl an Fachkräfte aus dem praxisnahen Umfeld (wie Praxen oder Schulen) als auch an Abiturienten ohne bisherige Berufserfahrung.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Für Bewerber mit Hochschulreife oder einschlägigen hochqualifizierten Berufsabschlüssen.
Bewerbungen um einen Studienplatz sind jederzeit bis zur Erreichung der maximalen Teilnehmerzahl (25 TN) möglich. Aufgrund des offenen Bewerbungsverfahrens gibt es keinen Bewerbungsschluss.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester