Überblick
Der Masterstudiengang Förderschwerpunkt geistige Entwicklung an der TU Dortmund bereitet angehende Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen auf die professionelle Begleitung von Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen vor. Am Standort Dortmund erwerben die Studierenden vertieftes Wissen in der Diagnostik, der evidenzbasierten Förderplanung sowie der multiprofessionellen Kooperation. Das Studium bildet die wissenschaftliche und praktische Grundlage für das spätere Lehramt für sonderpädagogische Förderung.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Master-Studiengang „Förderschwerpunkt geistige Entwicklung“ an der TU Dortmund qualifiziert gezielt für eine spätere Tätigkeit als Lehrkraft im sonderpädagogischen Schuldienst. Das viersemestrige Studium an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften schließt mit dem Master of Education (M.Ed.) ab und setzt in der Regel einen passenden Bachelorabschluss im Lehramt voraus. Studierende vertiefen hierbei ihre wissenschaftlichen und praktischen Kompetenzen für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung.
Studieninhalte & Module
Die Inhalte des Studiengangs bereiten auf die spezifischen Herausforderungen in der Praxis vor. Zu den Kerninhalten zählen:
- Diagnostische Verfahren: Entwicklung, Evaluation und kritische Reflexion zur Erfassung kognitiver Entwicklungsprozesse
- Unterstützte Kommunikation: Aktuelle Forschungsansätze zur Wirksamkeit unterschiedlicher Kommunikationsformen bei Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen
- Förderkonzepte: Evidenzbasierte Gestaltung von individuellen Förderangeboten
- Kooperation: Vertiefung kooperativer Ansätze in multiprofessionellen Teams und Supervision
- Diagnostik & Gutachten: Gutachtenerstellung, unter anderem zur Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs
Berufsperspektiven
Nach erfolgreichem Abschluss gehen die meisten Absolventinnen und Absolventen in den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Förderschulen über. Die Einstellungschancen im Schuldienst hängen vom aktuellen Bedarf des Ministeriums für Schule und Bildung ab. Darüber hinaus eröffnet der Masterabschluss auch Wege für eine spätere wissenschaftliche Laufbahn und Promotion.
Besonderheiten
Ein zentraler Baustein des Studiums ist das fünfmonatige Praxissemester (20 Wochen), das an drei Lernorten (Universität, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung und Schule) vorbereitet und begleitet wird. Der Studiengang ist zulassungsfrei (NC-frei) und kann sowohl zum Winter- als auch zum Sommersemester aufgenommen werden.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester