Überblick
Der Master-Studiengang Englisch für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Göttingen bereitet angehende Lehrkräfte umfassend auf den Einstieg in den Vorbereitungsdienst vor. Am Standort Göttingen verbindet die Ausbildung fachwissenschaftliche Vertiefungen der Anglistik mit Fachdidaktik und bildungswissenschaftlicher Theorie. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der engen Verknüpfung von empirischer Forschung und konkreter Schulpraxis.
Studieninhalte
Wie lässt sich eine fundierte fachwissenschaftliche Ausbildung im Fach Englisch optimal mit moderner Schulpraxis und empirischer Bildungsforschung verbinden?
Über den Studiengang
Der Studiengang Master of Education (M.Ed.) für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Göttingen führt das Bachelor-Studium fort und setzt Schwerpunkte in den Fachdidaktiken, den Bildungswissenschaften sowie dem vertiefenden Fachstudium. Er bereitet die Studierenden optimal auf den anschließenden Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien vor. Ein weiteres Ziel der Ausbildung ist die gezielte Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.
Studieninhalte & Module
Das Studium gliedert sich in folgende Bereiche und Leistungspunkte (C):
- Vertiefendes Fachstudium: 28 C (jeweils 14 C pro Fach).
- Fachdidaktiken: 30 C insgesamt, umfasst ein 5-wöchiges Fachpraktikum und ein 4-wöchiges Forschungspraktikum (je Fach ein Praktikum).
- Bildungswissenschaften: 33 C, beinhaltet vier Module zu den KMK-Standards für Lehrkräfte sowie ein Modul zu Theorien und Methoden der empirischen Unterrichts- und Schulforschung.
- Wahlpflichtbereich: 6 C zur individuellen Profilierung (praxisorientierte Kompetenzen oder Vertiefung).
- Masterarbeitsmodul: 23 C (Masterarbeit wahlweise in der Fachwissenschaft, Fachdidaktik oder den Bildungswissenschaften).
Berufsperspektiven
Der Abschluss Master of Education ist die formale Voraussetzung für den Eintritt in das Referendariat (Vorbereitungsdienst) für das Lehramt an Gymnasien. Darüber hinaus qualifiziert das Studium für eine wissenschaftliche Tätigkeit in der empirischen Unterrichts- und Schulforschung sowie in den Fachdidaktiken.
Besonderheiten
Die Besonderheit des Göttingen Modellstudiengangs liegt in der engen Verknüpfung von Lehre, Schulpraxis und empirisch ausgerichteter Forschung. Durch die gezielte Vermittlung bildungswissenschaftlicher Forschungsmethoden werden Studierende darin unterstützt, einen forschenden und diagnostizierenden Habitus aufzubauen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester