Überblick
Der Masterstudiengang Textiles Gestalten (Sonderpädagogik) an der Universität Oldenburg qualifiziert Studierende zielgerichtet für das Lehramt an Förderschulen sowie in inklusiven Schulformen. Im Fokus stehen die Vertiefung kulturwissenschaftlicher Perspektiven auf Mode und Kleidung, handwerklich-künstlerische Gestaltungstechniken sowie moderne didaktische Ansätze. Durch die Verknüpfung von Sonderpädagogik und Fachdidaktik bereitet das Studium am Standort Oldenburg optimal auf die Herausforderungen des diversitätssensiblen Schulalltags vor.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle der Fachgebiete Sonderpädagogik und Materielle Kultur: Textil setzt der viersemestrige Master of Education an der Universität Oldenburg die Ausbildung zur Lehrkraft fort. Der Studiengang im Umfang von 120 Kreditpunkten bereitet auf die berufliche Tätigkeit im Bereich Sonderpädagogik mit dem Schulfach Textiles Gestalten vor. Im Fokus steht die Vertiefung kulturwissenschaftlicher, textilpraktischer und textildidaktischer Kompetenzen – insbesondere mit Blick auf Ableismus und Inklusion.
Studieninhalte & Module
Das Studium unterteilt sich in Sonderpädagogik (42 KP), das Unterrichtsfach (30 KP), Bildungswissenschaften (12 KP), sonderpädagogische Praxismodule (12 KP) und das Masterarbeitsmodul inklusive Abschlusskolloquium (24 KP). Zu den Inhalten gehören:
- Kulturwissenschaft und Praxis: Vertiefung kulturwissenschaftlicher Konzepte, qualitativer empirischer Methoden sowie gestalterisch-künstlerischer Fertigkeiten in den Bereichen Textil, Kleidung und Mode.
- Gesellschaftliche Themenfelder: Fachdidaktische und curriculare Fragestellungen zu Inklusion, Ableismus, Gender und Migration.
- Schul- und Unterrichtsforschung: Erlernen und Anwenden aktueller Forschungsmethoden mit konkretem Schulbezug.
- Sonderpädagogische Praxis: Absolvieren eines fach- und förderdiagnostischen Praktikums zur Erkundung der Schulkultur und Vorbereitung eigener Unterrichtseinheiten.
Berufsperspektiven
Der Studienabschluss bereitet auf das allgemeine Schulwesen vor und ermöglicht den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für Förderschulen sowie inklusive Regelschulen. Zudem eröffnen sich Tätigkeitsfelder bei privaten oder kirchlichen Trägern, Nachhilfeinstituten oder im internationalen Schuldienst. Der Abschluss befähigt darüber hinaus grundsätzlich zur akademischen Weiterqualifikation über eine Promotion.
Besonderheiten
- Forschungsbezug: Abschlussarbeiten können direkt in Forschungsprojekte eingebunden werden; zudem existieren spezielle Promotionsprogramme in der Lehr-Lern-Forschung.
- Mentor*innen-Programm: Ein ausgebautes Netzwerk an Mentorinnen und Mentoren sichert eine intensive Betreuung während der Schulpraxisphasen.
- Zulassung: Der Studiengang ist zulassungsfrei und ein Studienbeginn ist zum Wintersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird - Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung - In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Leistungspunkte, pro Fach mindestens 24 Leistungspunkte, davon mindestens 5 Leistungspunkte Fachdidaktik/Vermittlung - Mindestens 18 Leistungspunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften - Erfolgreich absolviertes sonderpädagogisches Sozialpraktikum sowie ein erfolgreich absolviertes sonderpädagogisches Schulpraktikum
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester