Überblick
Der Bachelorstudiengang Mathematik im Lehramt für Sonderpädagogik mit dem Profil Sekundarstufe an der Universität Hamburg bereitet gezielt auf eine Lehrtätigkeit in inklusiven und sonderpädagogischen Handlungsfeldern vor. Das Studium verknüpft mathematische Fachwissenschaften und Fachdidaktik mit erziehungswissenschaftlichen sowie sonderpädagogischen Grundlagen. Es vermittelt das fundierte Basiswissen für eine anschließende Qualifikation für das Lehramt an weiterführenden Schulen.
Studieninhalte
Wie lässt sich mathematisches Verständnis so vermitteln, dass auch Schülerinnen und Schüler mit individuellem Förderbedarf in der Sekundarstufe erfolgreich lernen können?
Über den Studiengang
An der Universität Hamburg verknüpft diese Profilbildung fachwissenschaftliche Grundlagen der Mathematik mit fachdidaktischen und sonderpädagogischen Konzepten. Der Fokus liegt gezielt auf den Jahrgangsstufen der weiterführenden Schulen, um angehende Lehrkräfte auf die Herausforderungen im inklusiven Unterricht sowie an Förderschulen vorzubereiten. Als erster berufsqualifizierender Abschluss legt der Bachelor das Fundament für den anschließenden Master of Education.
Typische Studieninhalte & Module
Im Verlauf der Semester erwerben die Studierenden sowohl mathematische als auch pädagogische Kompetenzen. Zu den zentralen Bausteinen gehören:
- Mathematische Fachwissenschaft: Fundierte Grundlagen in Arithmetik, Algebra, Geometrie und Stochastik.
- Fachdidaktik Mathematik: Diagnostik, Förderplanung bei Rechenschwierigkeiten sowie die Gestaltung differenzierter Lernumgebungen.
- Sonderpädagogische Grundlagen: Auseinandersetzung mit spezifischen Förderschwerpunkten (z. B. Lernen, emotionale und soziale Entwicklung) im Kontext der Sekundarstufe.
- Erziehungswissenschaften: Entwicklungspsychologie, Inklusionspädagogik und allgemeine Schulpädagogik.
- Praxisstudien: Schulpraktische Studien zur frühzeitigen Erprobung didaktischer Konzepte im Unterrichtsalltag.
Berufsperspektiven
Der akademische Abschluss bildet primär die Zugangsvoraussetzung für den konsekutiven Master of Education für das Lehramt Sonderpädagogik. Nach dem anschließenden Referendariat arbeiten Absolventinnen und Absolventen als Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen an Förderschulen oder in inklusiven Settings an weiterführenden Schulen (wie Stadtteilschulen oder Gymnasien). Darüber hinaus eröffnen sich Tätigkeitsfelder in der außerschulischen Lerntherapie, der Bildungsberatung, Jugendhilfe sowie in Verlagen für Bildungsmaterialien.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester