Überblick
Der Masterstudiengang Biologie für das Lehramt für Sonderpädagogik an der Universität Hamburg vertieft sowohl fachwissenschaftliche als auch didaktische Kenntnisse. Die Studierenden lernen, biologische Inhalte speziell für Lernende mit individuellen Förderbedürfnissen aufzubereiten und inklusiven Naturwissenschaftsunterricht zu gestalten. Der Abschluss vermittelt die theoretischen Grundlagen für den anschließenden Vorbereitungsdienst.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Die gezielte Verknüpfung von vertiefter biologischer Fachdidaktik mit den spezifischen Anforderungen der inklusiven Sonderpädagogik zeichnet diesen Masterstudiengang an der Universität Hamburg aus. Studierende lernen, naturwissenschaftliche Phänomene barrierearm zu vermitteln und individuell auf heterogene Lerngruppen mit unterschiedlichen Förderbedürfnissen einzugehen. Die Ausbildung vermittelt die wissenschaftlichen Grundlagen für den anschließenden Vorbereitungsdienst an Förderschulen sowie in inklusiven Schulformen.
Typische Studieninhalte & Module
Im Verlauf des Masterstudiums werden sowohl fachdidaktische als auch fachwissenschaftliche Kompetenzen zielgruppenspezifisch vertieft:
- Sonderpädagogische Biologiedidaktik: Entwicklung inklusiver Unterrichtskonzepte, Binnendifferenzierung und barrierefreie Aufbereitung biologischer Themen.
- Fachwissenschaftliche Vertiefung: Ausgewählte Fragestellungen aus Bereichen wie Humanbiologie, Ökologie oder Genetik unter Berücksichtigung didaktischer Relevanz.
- Schulpraktische Studien: Praktische Erprobung, Reflexion und Kriterien geleitete Analyse von Biologieunterricht in inklusiven oder förderschulspezifischen Lernumgebungen.
- Masterarbeit: Eigenständige Bearbeitung eines Forschungsthemas an der Schnittstelle von Biologiedidaktik und Sonderpädagogik.
Berufsperspektiven
Der Masterabschluss qualifiziert in erster Linie für den Zugang zum Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt für Sonderpädagogik. Absolventinnen und Absolventen sind optimal darauf vorbereitet, als Lehrkräfte an Förderschulen oder in inklusiven Klassen an Regelschulen zu unterrichten. Darüber hinaus eröffnen sich Tätigkeitsfelder in der außerschulischen Umwelt- und Naturbildung, in Museen, bei Bildungsverbänden oder in der didaktischen Forschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss; Details siehe
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester