Überblick
Der Studiengang Deutsch als Zweitsprache für das Lehramt an Grundschulen an der Katholischen Universität Eichstätt - Ingolstadt bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen vor. Am Studienort Eichstätt setzen sich Studierende intensiv mit Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und Migrationskontexten auseinander. Die Kombination aus Fachlinguistik, Didaktik und empirischen Methoden vermittelt Schlüsselkompetenzen für die individuelle Sprachförderung im Schulalltag.
Studieninhalte
Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler in sprachlich heterogenen Klassen bestmöglich fördern und sprachsensibler Unterricht erfolgreich gestalten?
Über den Studiengang
Der Studiengang Deutsch als Zweitsprache für das Lehramt an Grundschulen an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf die Herausforderungen in sprachlich heterogenen Schulklassen vor. Das Studium vermittelt ein mehrperspektivisches Wissen über die deutsche Sprache im Kontext von Mehrsprachigkeit und Migration. Es schließt mit dem Staatsexamen ab und hat eine Regelstudienzeit von sieben Semestern.
Studieninhalte & Module
Der Studienaufbau gliedert sich in Basis-, Aufbau- und Vertiefungsmodule mit Pflicht- und Wahlpflichtelementen:
- Basisphase (1. und 2. Semester): Linguistische Grundlagen („Das Deutsche als Erwerbsgegenstand 1 & 2“), Vorlesung Deutsch als Zweitsprache, wissenschaftliches Arbeiten und der Erwerb einer migrationsrelevanten Fremdsprache (A2-Niveau).
- Aufbauphase (3. und 4. Semester): Fachdidaktik I (Schwerpunkte Literatur und Sprache), Module zu „Migration und Identität“ sowie Mehrsprachigkeitsforschung.
- Vertiefungsphase (5. und 6. Semester): Fachdidaktik II (Konzepte, Methoden, Materialien und Sprachbildung), Kolloquium sowie ein Examensmodul.
- Wahlpflichtbereich: Freie Bausteine zu DaF/DaZ in außerschulischen Kontexten sowie aktuellen Themen zu DaZ und Mehrsprachigkeit im Umfang von insgesamt 10 ECTS.
Berufsperspektiven
Das Studium qualifiziert primär für den Unterricht an Grundschulen, um dort Sprachdiagnostik, gezielte Förderung und sprachsensiblen Unterricht umzusetzen. Praktika an den entsprechenden Schulformen unterstützen die Erprobung der theoretischen Inhalte im Schulalltag. Darüber hinaus eröffnen die Wahlpflichtmodule Einsatzmöglichkeiten in außerschulischen Kontexten der DaF- und DaZ-Vermittlung.
Besonderheiten
- Ausstattung: Bereitstellung von Test-, Unterrichts- und Fördermaterialien zur Ansicht und zum Verleih sowie ein mobiles EEG-Labor für neurophysiologische Untersuchungen.
- Kontrastiver Spracherwerb: Integrierter Erwerb einer migrationsrelevanten Fremdsprache auf A2-Niveau zur kontrastiven Sprachbetrachtung.
- Internationales: Flexible Anrechnung von Auslandsaufenthalten (z. B. Unterrichten über das Goethe-Institut), internationale Partnerschaften (u. a. Mary Immaculate College in Irland) und Einbindung in das europäische Doktorandennetzwerk MultiMind.
- Top-Bewertungen: Die KU wurde im StudyCheck-Ranking 2026 zum vierten Mal zur beliebtesten Universität Deutschlands gewählt (98 Prozent Weiterempfehlungsrate).
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester