Überblick
Der Masterstudiengang Mathematik für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der TU Dortmund bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf die mathematische Bildung in inklusiven und förderorientierten Lernumgebungen vor. Neben der Vertiefung elementarmathematischer Kenntnisse steht die Weiterentwicklung fachdidaktischer Kompetenzen im Fokus. Studierende erwerben am Standort Dortmund fundiertes Wissen, um mathematische Lernprozesse individuell und altersgerecht zu gestalten.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Studiengang Mathematik Master – Lehramt für sonderpädagogische Förderung (SP) an der TU Dortmund zeichnet sich durch die gezielte Befähigung aus, fachmathematische und fachdidaktische Konzepte speziell für die Organisation mathematischer Lernprozesse in heterogenen Lerngruppen zu nutzen. Das viersemestrige Studium führt zum Abschluss Master of Education (M.Ed.) und erweitert die im Bachelorstudium erworbenen Kompetenzen in Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Der zulassungsfreie Studiengang kann sowohl zum Wintersemester als auch zum Sommersemester aufgenommen werden.
Studieninhalte & Module
Das Masterstudium umfasst unter anderem folgende Inhalts- und Modulbereiche:
- Elementarmathematische Inhaltsbereiche: Erweiterung und Vertiefung fachmathematischer Kompetenzen nach Wahl.
- Fachdidaktische Vertiefung: Vertiefung am Beispiel zentraler Fragestellungen, Intentionen und Probleme in ausgewählten Bereichen.
- Praxissemester (2. Semester): Erprobung der didaktischen Qualifizierung in der Schulpraxis unter Berücksichtigung von Differenzierungsmöglichkeiten in heterogenen Lerngruppen.
- Gestaltung von Lernumgebungen: Vernetzende Nutzung fachlicher und didaktischer Konzepte zur Planung, Durchführung und Auswertung kleinerer Unterrichtsexperimente.
- Masterarbeit: Forschendes Lernen durch die Sichtung didaktischer Forschungsarbeiten sowie die Planung, Durchführung und Auswertung kleinerer empirischer Untersuchungen.
Berufsperspektiven
Der Abschluss qualifiziert die Absolventinnen und Absolventen für den Vorbereitungsdienst für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Sie werden darauf vorbereitet, mathematische Lernprozesse im Schulalltag bedarfsgerecht zu differenzieren und auf spezifische Förderbedarfe auszurichten. Zudem befähigt die Masterarbeit dazu, tiefergehende Fragestellungen in didaktischen Forschungsprojekten aufzuarbeiten.
Besonderheiten
Im 2. Mastersemester ist ein zentrales Praxissemester integriert. Vor Studienbeginn wird den Studierenden eine Orientierungsphase (O-Phase) durch die Fachschaft in der Woche vor Vorlesungsbeginn angeboten. Zudem besteht im September die Möglichkeit, an einem dreiwöchigen Vorkurs Mathematik teilzunehmen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester