Überblick
Der berufsbegleitende Masterstudiengang Unterrichts- und Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg richtet sich an Lehrkräfte, die ihre Praxiserfahrungen auf wissenschaftlicher Basis vertiefen und reflektieren möchten. Im Zentrum stehen zukunftsweisende Konzepte zur Gestaltung von Lernprozessen und Organisationsstrukturen an Schulen. Dank flexibler Blended-Learning-Formate lässt sich das Aufbaustudium in Freiburg im Breisgau optimal mit einer beruflichen Tätigkeit vereinbaren.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Lehrkräfte, die Führungs- und Entwicklungsaufgaben an Schulen sowie die wissenschaftsbasierte Schulinnovation anstreben, finden im weiterführenden Studiengang „Unterrichts- und Schulentwicklung“ an der Pädagogischen Hochschule Freiburg eine zielgerichtete Qualifikation. Der berufsbegleitende Masterstudiengang verbindet in vier Semestern die Reflexion eigener Praxiserfahrungen mit aktueller nationaler und internationaler Bildungsforschung. Die Studierenden schließen mit dem akademischen Grad Master of Arts ab und beforschen dabei praxisrelevante Schwerpunkte der Unterrichts-, Schul- und Personalentwicklung.
Studieninhalte & Module
Der Studiengang ist modular aufgebaut. Digitalisierung und Künstliche Intelligenz (KI) werden integriert in allen Bereichen behandelt:
- Unterrichtsentwicklung: Beforschung neuer pädagogischer Ansätze wie Diversität als Ressource, individuelle Förderung und Ganztagsbildung sowie didaktischer Modelle des individualisierten und kooperativen Lernens.
- Schulentwicklung: Wissenschaftliche Analyse von Schulentwicklungsansätzen, kollegialer Kooperation und Bedingungen für nachhaltige Innovationen im Schulsystem.
- Personalentwicklung & Professionalität: Reflexion der eigenen pädagogischen Professionalität und Ausbau von Kompetenzen im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens.
- Forschung & Praxisprojekte: Erarbeitung eines Portfolios (1. Semester), Erstellung eines Projektberichts zu einem empirischen „Mini-Projekt“ (2. Semester), Verfassung einer wissenschaftlichen Hausarbeit (3. Semester) sowie Anfertigung der Masterarbeit (4. Semester).
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen sind qualifiziert, um wissenschaftlich fundierte Entwicklungs- und Steuerungsaufgaben im Schulkontext zu übernehmen. Sie befähigen ihre Schulen dazu, innovative Unterrichtskonzepte umzusetzen, kollegiale Kooperationen zu stärken und Schulentwicklungsprozesse daten- und forschungsgestützt zu begleiten.
Besonderheiten
- Berufsbegleitende Struktur: Der Arbeitsaufwand (14–16 ECTS pro Semester) entspricht etwa einer Halbtagstätigkeit und ermöglicht die Fortführung der Lehrtätigkeit bei flexibler Zeiteinteilung.
- Blended Learning & Lerncoaching: Präsenzphasen finden an vier Wochenenden pro Semester (Freitag/Samstag) in Freiburg oder online statt. Die Selbststudienphasen werden über die E-Learning-Plattform ILIAS absolviert und durch Lerncoaches sowie Beratung zum Selbstmanagement betreut.
- Expertenaustausch: Einbindung renommierter Gastdozierender aus Wissenschaft und Praxis in allen Modulen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Erfolgreich absolvierte Erste Staatsprüfung für ein Lehramt oder erfolgreicher Abschluss eines Master of Education oder eines Master of Arts oder eines Master of Science oder eines gleichwertigen Studiums Erfolgreich absolvierte Zweite Staatsprüfung in einem Lehramt der Primarstufe, der Sekundarstufe I oder II, in einem Lehramt für berufliche Schulen oder in einem sonderpädagogischen Lehramt oder erfolgreicher Abschluss einer gleichwertigen Prüfung mind. 2 Jahre Berufserfahrung nach der Zweiten Staatsprüfung oder der gleichwertigen Prüfung Bereitschaft, englische Texte zu bearbeiten und sich mit empirischen Forschungsmethoden auseinanderzusetzen.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester