Überblick
Der Masterstudiengang Englisch für das Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen an der Universität zu Köln bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Schuldienst vor. Im Zentrum stehen die Vertiefung fachwissenschaftlicher Kenntnisse in der englischen Philologie sowie die Weiterentwicklung fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Kompetenzen. Ein wesentlicher Bestandteil ist zudem die praxisnahe Ausrichtung zur Vorbereitung auf den eigenständigen Unterricht im Schulalltag.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Einzigartig an der Universität zu Köln ist die enge Verzahnung von fachwissenschaftlicher Exzellenz in der Anglistik mit intensiven Praxisphasen über das renommierte Zentrum für Lehrerinnenbildung, die Studierende gezielt auf heterogene Lerngruppen der Sekundarstufe I vorbereiten. Der Studiengang vertieft systematisch die Kenntnisse in der englischen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie der Fachdidaktik. Absolventinnen und Absolventen erwerben damit die notwendigen professionsbezogenen Kompetenzen für den eigenständigen Fremdsprachenunterricht an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen.
Typische Studieninhalte & Module
Akademische Tiefe und Schulbezug prägen die Bausteine dieser Ausbildung:
- Fachdidaktik Englisch: Erforschung von Sprachlernprozessen, Methoden des inklusiven Englischunterrichts, digitaler Medieneinsatz sowie Diagnose und Förderung.
- Anglistische Sprachwissenschaft: Vertiefende Analyse von Struktur, Variation und Soziolinguistik der englischen Sprache.
- Literatur- und Kulturwissenschaft: Auseinandersetzung mit anglofonen Literaturen und Kulturen unter Berücksichtigung von Relevanz und Aufbereitung für den Schulunterricht.
- Praxissemester: Fünfmonatige Praxisphase an einer Schule zur Erprobung eigenständigen Unterrichts, intensiv begleitet durch universitäre Seminare.
- Masterarbeit: Wissenschaftliche Ausarbeitung eines Fach- oder forschungsrelevanten Themas aus der Didaktik oder Philologie.
Berufsperspektiven
Der erfolgreiche Abschluss bildet die formale Voraussetzung für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen. Durch den anhaltenden Bedarf an qualifizierten Fremdsprachenlehrkräften bieten sich hervorragende Chancen im öffentlichen und privaten Schulwesen.
Zusätzlich eröffnen die fundierten sprachlichen, interkulturellen und pädagogischen Fähigkeiten Beschäftigungsmöglichkeiten im außerschulischen Bildungssektor, in Bildungsverlagen, der Erwachsenenbildung sowie in internationalen Organisationen.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Zugang zum Studium im Studiengang Master of Education, Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen, hat, wer ein vergleichbares Bachelorstudium im Studiengang Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen mit den Lernbereichen Sprachliche und Mathematische Grundbildung, einem weiteren Lernbereich oder einem Unterrichtsfach sowie in Bildungswissenschaften oder ein anderes vergleichbares Studium abgeschlossen hat.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester