Überblick
Der Studiengang Chemie für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen an der Universität zu Köln bereitet angehende Lehrkräfte darauf vor, Alltagsphänomene wissenschaftlich zu ergründen und Schüler nachhaltig für Naturwissenschaften zu begeistern. In sechs Semestern verbindet die Kölner Hochschule eine solide fachliche Ausbildung mit modernen didaktischen Vermittlungsmethoden. Dank einer flexiblen Modulstruktur können Studierende ihr Studium weitgehend individuell gestalten.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik vermittelt der Studiengang Chemie (Bachelor of Arts) für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen an der Universität zu Köln fundierte Grundlagen zur Erklärung naturwissenschaftlicher Phänomene. Die Studierenden erlernen experimentelle Methoden und didaktische Kompetenzen, um chemische Inhalte professionell aufzubereiten und Schüler:innen der Sekundarstufe I für das Fach zu begeistern. Das zulassungsfreie Studium umfasst im Unterrichtsfach Chemie 60 Leistungspunkte und ist auf eine Regelstudienzeit von sechs Semestern ausgelegt.
Studieninhalte & Module
Das Lehrangebot kombiniert theoretische Grundlagen mit laborpraktischen Übungen und schulpraktischen Bezügen. Der Studienaufbau gliedert sich in folgende Module:
- Allgemeine und Anorganische Chemie I & II (B1 & B2): Vertiefung des grundlegenden Schulstoffs verknüpft mit Vorlesungen, Übungen, Seminaren und Praktika.
- Grundlegende Aspekte der Fachdidaktik (B3): Einführung in Experimente, Modelle, Fachsprache, Schülervorstellungen und wissenschaftliches Arbeiten.
- Organische Chemie (B4): Theoretische und laborpraktische Erweiterung des fachlichen Grundlagenwissens.
- Physikalische Chemie (B5): Weitere Ausgestaltung und theoretische Abrundung der fachinhaltlichen Ausbildung.
- Vertiefung Chemie und Chemiedidaktik (B6): Praxisbezogenes Erarbeiten von schulorientiertem Experimentieren, Diagnostik und digitalem Medieneinsatz.
- Ausgewählte Aspekte des Chemieunterrichts (B7): Didaktisch reflektierte Planung und Durchführung schulischer Lehr- und Lernprozesse.
- Grundlagenmodul Naturwissenschaften (HR-MNF-B): Fachübergreifendes Ergänzungsmodul der Fakultät.
Berufsperspektiven
Der Studiengang bereitet primär auf eine spätere Tätigkeit als Chemielehrkraft in der Sekundarstufe I an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen vor. Im Anschluss an den Bachelorabschluss erfolgt für das angestrebte Berufsziel in der Regel der Übergang in ein entsprechendes Master-of-Education-Studium. Integrierte Praxisphasen unterstützen die Studierenden frühzeitig dabei, ihre Berufswahlentscheidung für den Schuldienst zu prüfen.
Besonderheiten des Studiengangs
Der Studiengang ist zulassungsfrei (kein NC) und ermöglicht durch den weitestgehenden Verzicht auf formale Voraussetzungen eine hohe Freiheit bei der individuellen Studien- und Semesterplanung. Neben der engen Verzahnung von Theorie und Laborpraxis sind bereits im Bachelorstudium ein Eignungs- und Orientierungspraktikum sowie ein Berufsfeldpraktikum fest verankert.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester