Überblick
Der Masterstudiengang Physik für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln vertieft fachwissenschaftliche sowie fachdidaktische Kompetenzen. Studierende lernen, naturwissenschaftliche Phänomene und Zusammenhänge für Lernende mit speziellem Förderbedarf verständlich aufzubereiten. Das Studium bereitet somit gezielt auf die Anforderungen einer inklusiven Unterrichtspraxis im Fach Physik vor.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Als eine der wenigen Hochschulen in Deutschland verknüpft die Universität zu Köln eine hochkarätige physikdidaktische Qualifikation direkt mit den Handlungsfeldern der Sonderpädagogik. Der Masterstudiengang vertieft sowohl die Fachwissenschaft als auch die Fachdidaktik, um naturwissenschaftliche Phänomene zielgruppengerecht für Lernende mit unterschiedlichen Förderbedarfen aufzubereiten. Die Studierenden werden dadurch gezielt auf die Herausforderungen eines modernen, inklusiven Unterrichts im Fach Physik vorbereitet.
Typische Studieninhalte & Module
Die Studieninhalte verbinden physikalisches Fachwissen mit sonderpädagogischer Vermittlungskompetenz:
- Sonderpädagogische Physikdidaktik: Entwicklung differenzierter Lernmaterialien, barrierefreies Experimentieren und sprachsensibler Naturwissenschaftsunterricht.
- Vertiefung der Physik: Aufarbeitung grundlegender Phänomene aus der Mechanik, Elektrodynamik, Optik sowie der modernen Physik für den Schulunterricht.
- Praxissemester: Intensiv begleitete Unterrichtspraxis an Förder- oder Inklusionsschulen zur Erprobung eigener Lehr-Lern-Konzepte im Fach Physik.
- Masterarbeit: Wissenschaftliche Bearbeitung einer Themenstellung aus der physikdidaktischen Forschung mit Bezug zur sonderpädagogischen Förderung.
Berufsperspektiven
Der akademische Grad Master of Education bildet die Voraussetzung für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Absolventinnen und Absolventen sind als Fachkräfte für naturwissenschaftlichen Inklusionsunterricht an Förderschulen sowie an Regelschulen mit gemeinsamem Lernen äußerst gefragt. Darüber hinaus eröffnen sich Beschäftigungsmöglichkeiten in der außerschulischen Lernförderung, der Entwicklung barrierefreier Bildungsmaterialien, in Museen und Science Centern sowie in der fachdidaktischen Forschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester