Überblick
Der Bachelorstudiengang Chemie für das Lehramt für Sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln verbindet naturwissenschaftliche Fachwissenschaft mit gezielter Vermittlungskompetenz. Studierende ergründen chemische Alltagsphänomene und erlernen, wie sie komplexe Sachverhalte verständlich sowie begeisternd für die sonderpädagogische Praxis aufbereiten. Das zulassungsfreie Studium am Standort Köln zeichnet sich durch flexible Gestaltungsmöglichkeiten und einen starken Bezug zum praktischen Experimentieren aus.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Studiengang Chemie (Bachelor of Arts) für das Lehramt für Sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln zeichnet sich durch ein hohes Maß an zeitlicher und inhaltlicher Gestaltungsfreiheit aus, da im Studienverlauf weitestgehend auf formale Modulvoraussetzungen verzichtet wird. Das Studium vermittelt in sechs Semestern fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen, um angehende Lehrkräfte darauf vorzubereiten, naturwissenschaftliche Phänomene verständlich zu machen und Schüler:innen für das Fach zu begeistern. Der fachspezifische Anteil umfasst 39 von insgesamt 180 Leistungspunkten im Kombinationsstudiengang.
Studieninhalte & Module
Die Studieninhalte verknüpfen Theorie, Laborpraxis und Didaktik. Der Studienaufbau umfasst folgende Fachmodule:
- SP-Ch-B1 Allgemeine und Anorganische Chemie (15 LP): Fachliche Grundlagen, vertieft durch Vorlesungen, Übungen, Seminare und Laborpraktika.
- SP-Ch-B2 Grundlegende Aspekte der Fachdidaktik (6 LP): Einführung in Fachdidaktik, Experimente, Modelle, Schülervorstellungen und Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens.
- SP-Ch-B3 Vertiefung Chemie und Chemiedidaktik (6 LP): Schulorientiertes Experimentieren, Lern- und Kommunikationsprozesse, Diagnose sowie Medienunterstützung.
- SP-Ch-B4 Organische Chemie oder SP-Ch-B5 Physikalische Chemie (Wahlpflicht, 6 LP): Vertiefung nach individueller Schwerpunktsetzung in Theorie und Labor.
- HR-MNF-B Grundlagenmodul Naturwissenschaften (6 LP): Interdisziplinäre naturwissenschaftliche Basis.
Berufsperspektiven
Mit dem Abschluss des Lehramtsstudiums für sonderpädagogische Förderung arbeiten Absolvent:innen (nach dem anschließenden Master of Education) an Förderschulen in ihren jeweiligen Förderschwerpunkten. Zudem befähigt der Abschluss zum Unterricht an allgemeinen Schulen im Rahmen des gemeinsamen Unterrichts (Inklusion). Integrierte Praxisphasen unterstützen bereits während des Bachelors bei der Überprüfung der Berufsentscheidung.
Besonderheiten
- Zulassungsfrei: Der Studiengang weist keine Zulassungsbeschränkung (keinen NC) auf.
- Praxisorientierung: Das Studium beinhaltet schulorientiertes Experimentieren im Labor sowie ein Eignungs- und Orientierungspraktikum und ein Berufsfeldpraktikum.
- Flexibles Studieren: Durch den Verzicht auf starre Teilnahmevoraussetzungen zwischen den Modulen lässt sich der Studienplan individuell gestalten.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester