Überblick
Der Masterstudiengang vermittelt vertiefte fachliche und didaktische Grundlagen im Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Studierende lernen, natur- und sozialwissenschaftliche Themen auf die individuellen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf abzustimmen. Das Studium an der Universität zu Köln bereitet zielgerichtet auf den anschließenden Vorbereitungsdienst vor.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Als einer der wenigen Studiengänge seiner Art verbindet dieser Lernbereich an der Universität zu Köln natur- und gesellschaftswissenschaftliche Sachunterrichtsdidaktik zielgerichtet mit den spezifischen Anforderungen der sonderpädagogischen Förderung. Angehende Lehrkräfte erwerben hier das Fachwissen, um komplexe Phänomene aus Natur, Technik, Gesellschaft und Geschichte für Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichsten Förderbedarfen verständlich aufzubereiten. Die wissenschaftlich fundierte und universitäre Ausbildung bereitet dabei gezielt auf den anschließenden Vorbereitungsdienst an Förderschulen sowie in inklusiven Lerngruppen vor.
Typische Studieninhalte & Module
Im Zentrum steht die Verknüpfung von Fachdidaktik und Sonderpädagogik. Typische Bausteine des Studiums umfassen:
- Vielperspektivischer Sachunterricht: Vertiefung fachdidaktischer Konzepte aus den Perspektiven Natur, Technik, Raum, Zeit und Gesellschaft.
- Sonderpädagogische Adaption: Gestaltung differenzierter Lernmaterialien für Förderschwerpunkte wie Lernen, geistige Entwicklung oder emotionale und soziale Entwicklung.
- Inklusive Fachdidaktik: Konzeption barrierefreier Unterrichtsumgebungen und zieldifferenter Lernangebote.
- Praxissemester: Schulpraktische Studien zur Planung, Durchführung und Reflexion eigenen Unterrichts an Förderschulen oder inklusiven Schulen.
- Diagnose und Förderung: Erfassung individueller Lernvoraussetzungen im natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Kontext.
Berufsperspektiven
Der Masterabschluss bildet die wissenschaftliche Voraussetzung für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Absolventinnen und Absolventen unterrichten nach dem Vorbereitungsdienst als Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen an Förderschulen sowie in inklusiven Klassen allgemeiner Schulen.
Neben dem Schuldienst eröffnen sich Karrierewege in der außerschulischen Bildungsarbeit, beim Aufbau inklusiver Lernorte (z. B. Museen, Umweltzentren), in Schulbuchverlagen sowie in der universitären Bildungsforschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Einschlägiger lehramtsbezogener Bachelorabschluss in zwei relevanten Sonderpädagogischen Fachrichtungen, einem Lernbereich/Unterrichtsfach I, einem Lernbereich/Unterrichtsfach II sowie in Bildungswissenschaften.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester