Überblick
Der Masterstudiengang vertieft die fachdidaktischen und mathematischen Grundlagen für das Lehramt im Bereich der sonderpädagogischen Förderung. Die Studierenden lernen, mathematische Lernprozesse individuell zu diagnostizieren, zielgerichtet zu fördern und inklusiven Unterricht zu gestalten. Das Studium bereitet damit wissenschaftlich fundiert auf den Vorbereitungsdienst und die Praxis an Förderschulen sowie inklusiven Regelschulen vor.
Studieninhalte
Wie lässt sich mathematisches Verständnis bei Kindern mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gezielt diagnostizieren und individuell fördern?
Über den Studiengang
Der Masterstudiengang „Mathematische Grundbildung“ für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln vertieft fachdidaktische sowie mathematische Konzepte für den inklusiven Unterricht. Die Ausbildung verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse eng mit der Praxis, um angehende Lehrkräfte auf die spezifischen Anforderungen an Förderschulen und inklusiven Regelschulen vorzubereiten.
Typische Studieninhalte & Module
Schwerpunkte liegen auf der Gestaltung barrierefreier Lernumgebungen und der zielgerichteten Unterstützung bei mathematischen Lernhürden:
- Sonderpädagogische Mathematikdidaktik: Entwicklung differenzierter Lehr- und Lernkonzepte für heterogene Lerngruppen.
- Diagnostik und Förderung: Analyse von Lernschwierigkeiten (z. B. Rechenstörungen) und Erstellung individueller Förderpläne.
- Inklusionsorientierte Materialentwicklung: Adaption von Veranschaulichungsmitteln und analogen sowie digitalen Medien.
- Praxissemester: Schulpraktische Phase zur Erprobung, Evaluation und Reflexion eigenen Mathematikunterrichts.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen erwerben den Abschluss Master of Education, der die Voraussetzung für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) bildet. Das primäre Berufsfeld ist der Schuldienst an Förderschulen sowie an inklusiven Grund- und weiterführenden Schulen. Zudem eröffnen sich Tätigkeitsfelder in der Lerntherapie, der pädagogischen Entwicklungsförderung oder der bildungswissenschaftlichen Forschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Einschlägiger lehramtsbezogener Bachelorabschluss mit mind. 140 LP (ausgenommen BA-Arbeit) in zwei relevanten Sonderpädagogischen Fachrichtungen, einem Lernbereich/Unterrichtsfach I, einem Lernbereich/Unterrichtsfach II sowie in Bildungswissenschaften und ein Schulpraktikum im Umfang von mindestens vier Wochen.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester