Überblick
Der Masterstudiengang Französisch für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln vertieft die fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen in der französischen Sprache sowie Literatur. Die Studierenden lernen, sprachliche Lernprozesse individuell auf die Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf abzustimmen. Das Studium bereitet gezielt auf den anschließenden Vorbereitungsdienst und die Unterrichtspraxis in inklusiven Bildungskontexten vor.
Studieninhalte
Wie lässt sich der französische Spracherwerb so gestalten, dass auch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf erfolgreich eine zweite Fremdsprache erlernen können?
Über den Studiengang
Der Masterstudiengang Französisch für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln vertieft fachwissenschaftliche sowie fachdidaktische Kenntnisse der Französischdidaktik und Romanistik. Studierende lernen, sprachliche Lernprozesse individuell auf die heterogenen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen abzustimmen. Die Ausbildung baut eine gezielte Brücke zwischen der Fremdsprachenpraxis und den spezifischen Anforderungen inklusiver Bildungskooperationen.
Typische Studieninhalte & Module
- Fachdidaktik Französisch in inklusiven Kontexten: Methoden der individuellen Sprachförderung, differenzierte Aufgabenstellung und Entwicklung barrierefreier Unterrichtsmedien.
- Romanische Sprach- und Literaturwissenschaft: Vertiefende Analysen zu Sprachaufbau, Erst- und Zweitspracherwerb sowie frankophoner Literatur.
- Fortgeschrittene Sprachpraxis: Ausbau der eigenen mündlichen und schriftlichen Kommunikationskompetenz auf hohem Niveau.
- Praxissemester: Begleitete Erprobung und Reflexion eigenen Französischunterrichts an Förderschulen oder in inklusiven Lerngruppen.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich vorrangig für den anschließenden Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung. Sie unterrichten später an Förderschulen oder übernehmen den inklusiven Fachunterricht an Regelschulen der Sekundarstufe I.
Zusätzlich eröffnen sich Arbeitsfelder in der außerschulischen Sprach- und Lernförderung, in Bildungsverlagen zur Entwicklung inklusiver Lernmedien oder in der wissenschaftlichen Bildungsforschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Einschlägiger lehramtsbezogener Bachelorabschluss mit mind. 140 LP (ausgenommen BA-Arbeit) in zwei relevanten Sonderpädagogischen Fachrichtungen, einem Lernbereich/Unterrichtsfach I, einem Lernbereich/Unterrichtsfach II sowie in Bildungswissenschaften und ein Schulpraktikum im Umfang von mindestens vier Wochen.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester