Überblick
Der Masterstudiengang Religionswissenschaft/Religionspädagogik an der Universität Bremen bereitet angehende Lehrkräfte zielgerichtet auf den staatlich organisierten Religionsunterricht vor. Besonderes Merkmal ist die enge Verknüpfung wissenschaftlicher Religionsforschung mit schulpraktischer Didaktik unter Berücksichtigung verschiedener Schulformen in Bremen. Neben den großen Weltreligionen stehen vor allem gesellschaftlicher Wandel, kulturelle Vielfalt und ethische Fragen im Zentrum der akademischen Ausbildung.
Studieninhalte
Wie lässt sich Religionsunterricht in einer pluralen, säkularisierten Gesellschaft ohne kirchliche Bindung, aber mit wissenschaftlicher und interreligiöser Orientierung gestalten?
Über den Studiengang
Der vertiefende Master-Studiengang „Religionswissenschaft/Religionspädagogik“ an der Universität Bremen führt in vier Semestern (120 ECTS) zum Abschluss Master of Education (M.Ed.). Er bereitet Studierende auf das Lehramt vor – unter anderem für die Schulform Grundschule. Das Studium vermittelt fundierte Kompetenzen zur wissenschaftlichen Reflexion und didaktischen Vermittlung religiöser Phänomene in einer sich wandelnden Gesellschaft.
Studieninhalte & Module
Die Ausbildung am Institut für Religionswissenschaft und Religionspädagogik basiert auf vier zentralen Säulen:
- Säule 1: Gesellschaft: Empirische Religionsforschung, Religionssoziologie, Islam in Europa, religiöse Diversität, Migration, Identität und Spiritualität.
- Säule 2: Medien: Mediatisierte Religion, digitale Medien und Video Gaming, Religion und Literatur sowie Ritual Studies und Ritualtransfer.
- Säule 3: Geschichte: Globalgeschichte des Christentums, außereuropäische Religionstraditionen, Religionskontakte und weltweite Verflechtungen.
- Säule 4: Bildung: Religionspädagogik, Unterrichtsforschung, Konzepte interreligiöser Bildung und Wertebildung sowie Religion in außerschulischen Kontexten.
Zusätzlich beinhaltet das Studium Einführungen in die Traditionen von Christentum, Islam, Judentum, Hinduismus und Buddhismus sowie Ausführungen zu Atheismus und Religionskritik.
Berufsperspektiven
Das primäre Berufsziel des Studiengangs ist der Eintritt in den Schuldienst als Lehrkraft für den Religionsunterricht an Grundschulen (sowie je nach Studiengangsausrichtung an weiteren Schulformen). Darüber hinaus qualifizieren die erworbenen pädagogischen und kulturwissenschaftlichen Kenntnisse für Tätigkeiten in außerschulischen Bildungseinrichtungen.
Besonderheiten
Ein Alleinstellungsmerkmal des Bremer Modells ist die enge Verzahnung von Religionswissenschaft und Religionspädagogik. Da der Religionsunterricht im Land Bremen gemäß Art. 32 der Landesverfassung nicht kirchlich, sondern staatlich organisiert ist und auf einer „allgemein christlichen Grundlage“ basiert, bildet der Studiengang für einen konfessionsunabhängigen, religionswissenschaftlich geprägten Unterricht aus. Der Studiengang ist systemakkreditiert und erstsemestrig zulassungsfrei.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bitte bei der Hochschule erfragen oder unter: www.dbs.uni-bremen.de
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester