Überblick
Der Masterstudiengang Geschichte für das Lehramt Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Weingarten bereitet gezielt auf die schulischen Anforderungen an weiterführenden Schulen vor. Das viersemestrige Studium in Weingarten verknüpft fachwissenschaftliche Vertiefungen mit einer ausgeprägten didaktischen Qualifikation. Ein hoher Praxisanteil stellt sicher, dass Studierende fundierte Handlungskompetenzen für den späteren Lehrberuf erwerben.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Masterstudiengang „Geschichte M. Ed. Lehramt Sekundarstufe I“ an der Pädagogischen Hochschule Weingarten zeichnet sich durch seinen wissenschaftlich fundierten und forschungsgeleiteten Ansatz mit einem besonderen Fokus auf die Vermittlung fachdidaktischer Kompetenzen aus. Das viersemestrige Studium schließt an einen einschlägigen Bachelorabschluss (mit mindestens 180 ECTS-Punkten) an und vertieft die Fachwissenschaften sowie die Bildungswissenschaften. Es bereitet Studierende gezielt auf die Anforderungen des Schulunterrichts an weiterführenden Schulen der Sekundarstufe I vor.
Studieninhalte & Module
Das Masterstudium umfasst insgesamt 120 ECTS-Punkte und gegliedert sich in folgende Kernbereiche:
- Bildungswissenschaften: Erziehungswissenschaft mit der Spezialisierung auf „Forschendes Lernen“ sowie Module zur Pädagogischen Psychologie.
- Fachwissenschaft & Fachdidaktik: Professionalisierungsmodule in zwei gewählten Unterrichtsfächern (u. a. Geschichte) zur Vertiefung fachspezifischer Inhalte und Didaktik.
- Schulpraxis: Integriertes Semesterpraktikum (ISP) inklusive Begleitseminaren.
- Abschlussarbeit: Erstellung der Masterarbeit (15 ECTS-Punkte).
Berufsperspektiven
Der Abschluss Master of Education (M.Ed.) bildet die Voraussetzung für den anschließenden Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt der Sekundarstufe I. Durch die praxisnahe Ausrichtung und ein zusätzlich absolvierbares Professionalisierungspraktikum eröffnen sich zudem Beschäftigungschancen in außerschulischen Bildungseinrichtungen.
Besonderheiten
Eine Besonderheit des Studiengangs ist das im zweiten Semester verankerte Integrierte Semesterpraktikum (ISP). Ergänzt wird dieses durch ein Professionalisierungspraktikum an einer frei wählbaren Bildungseinrichtung, in dem die erworbenen Lehrerfahrungen vertieft werden können. Zudem sind die Themenbereiche Heterogenität und Inklusion sowie der Schwerpunkt Forschendes Lernen fest im Studienablauf integriert. Der Studienbeginn ist sowohl zum Winter- als auch zum Sommersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester