Überblick
Der Bachelorstudiengang Geschichte für das Lehramt der Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Weingarten vermittelt angehenden Lehrkräften fundierte historische Fachkenntnisse sowie moderne didaktische Vermittlungsmethoden. Studierende setzen sich intensiv mit zentralen historischen Epochen auseinander und lernen, komplexe gesellschaftliche Zusammenhänge altersgerecht für Jugendliche aufzubereiten. Am Hochschulstandort Weingarten bildet das Studium die theoretische und praktische Basis für einen erfolgreichen Weg in den Lehrerberuf.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der grundständige Bachelorstudiengang „Lehramt Sekundarstufe I“ an der Pädagogischen Hochschule Weingarten bereitet in einer Regelstudienzeit von sechs Semestern (180 ECTS) auf Bildungsberufe im Umgang mit Jugendlichen vor. Studierende wählen zwei Fachdisziplinen – wie beispielsweise Geschichte – und kombinieren diese mit Erziehungswissenschaften sowie schulpraktischen Studien. Der Studiengang bildet das Fundament für den anschließenden Masterstudiengang, der für den Schuldienst qualifiziert.
Studieninhalte & Module
Das Curriculum umfasst folgende Kernbereiche und Module:
- Bildungswissenschaften: Grundlagen der Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie sowie Grundfragen der Bildung mit Sprecherziehung.
- Wahlfächer (Fach 1 & Fach 2): Grundlagenmodule (Teil 1 & 2), Vertiefung und Spezialisierung in den gewählten Fachdisziplinen.
- Schulpraxis: Orientierungspraktikum (OP) inklusive Begleitseminar in den ersten beiden Semestern.
- Bachelorarbeit: Anfertigung der Bachelorthesis im 6. Semester.
Berufsperspektiven
Der Bachelorabschluss qualifiziert für aussichtsreiche Tätigkeiten in außerschulischen Bildungs- und Jugendbereichen. In Kombination mit dem aufbauenden Master Lehramt Sekundarstufe I und dem anschließenden Referendariat führt der Weg direkt in den Schuldienst. Zielschularten sind dabei insbesondere Gemeinschafts-, Haupt-, Real- und Werkrealschulen.
Besonderheiten
Ein hoher Stellenwert wird auf den Erwerb von Diagnostik- und Förderkompetenz für inklusive und integrative Bildungsangebote gelegt. Zudem erwerben die Studierenden praxisrelevante Querschnittskompetenzen in den Bereichen Deutsch als Zweitsprache, Medienpädagogik, Gendersensibilität, Klassenführung sowie Elternarbeit. Bis zum Ende des vierten Semesters ist eine Prüfung im Grundstudium (mindestens 30 ECTS inklusive Orientierungspraktikum) abzulegen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester