Überblick
Der Bachelorstudiengang Deutsch für das Lehramt Grundschule an der Pädagogischen Hochschule Weingarten bereitet gezielt auf die pädagogische Arbeit mit Kindern im Alter von fünf bis zwölf Jahren vor. Ein zentraler Bestandteil ist die Berücksichtigung von Deutsch als Zweitsprache, was Studierende auf die Herausforderungen in sprachlich heterogenen Klassen vorbereitet. Neben sprach- und literaturwissenschaftlichen Grundlagen vermittelt das im oberschwäbischen Weingarten verankerte Studium essenzielle didaktische und bildungswissenschaftliche Kompetenzen.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Bachelorstudiengang „Lehramt Grundschule“ an der Pädagogischen Hochschule Weingarten qualifiziert gezielt für eine spätere Tätigkeit als Grundschullehrkraft im Umgang mit Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren. Das sechssemestrige Vollzeitstudium schließt mit dem Bachelor of Arts ab und vermittelt grundlegende Aspekte der Primarstufendidaktik sowie des Anfangsunterrichts. Neben dem Fach Deutsch mit Studienanteilen in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) umfasst die Ausbildung die Bildungswissenschaften, Mathematik sowie ein weiteres wählbares Hauptfach.
Studieninhalte & Module
Das Studium vermittelt neben fachdidaktischen Grundlagen auch übergreifende pädagogische Handlungsfelder. Die zentralen Modulbereiche umfassen:
- Bildungswissenschaften: Grundlagen der Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie sowie Grundfragen der Bildung inklusive Sprecherziehung.
- Fach Deutsch (mit DaZ): Sprach- und literaturdidaktische Grundlagen, Vertiefungen und Spezialisierungen unter Berücksichtigung von Deutsch als Zweitsprache.
- Zweites Hauptfach & Grundbildung: Ein weiteres frei wählbares Hauptfach sowie die verbindliche Grundbildung im jeweils nicht als Hauptfach gewählten Bereich (Mathematik oder Deutsch).
- Schulpraktische Studien: Praxisphasen bestehend aus dem Orientierungspraktikum zu Studienbeginn und dem Integrierten Semesterpraktikum (ISP).
- Querschnittskompetenzen: Qualifikationen in den Bereichen Medienerziehung, Diagnostik- und Förderkompetenz, Inklusion, Klassenführung und Gendersensibilität.
Berufsperspektiven
Das Studium bereitet zielgerichtet auf Berufe im Bildungs- und Erziehungssektor für 5- bis 12-jährige Kinder vor. In Kombination mit dem darauf aufgebauten Masterstudiengang und dem anschließenden zweijährigen Referendariat befähigt der Abschluss zur Ausübung des Lehramts an Grundschulen. Die erworbenen Kompetenzen in Diagnostik, Förderung und Deutsch als Zweitsprache ermöglichen zudem Tätigkeiten in vielfältigen pädagogischen Handlungsfeldern.
Besonderheiten
- Flexibler Studienbeginn: Die Aufnahme des Studiums ist sowohl zum Wintersemester (01.10.) als auch zum Sommersemester (01.04.) möglich.
- Integriertes Semesterpraktikum (ISP): Im 5. Semester absolvieren Studierende ein umfassendes Praxissemester mit begleitenden Fachseminaren.
- Prüfung im Grundstudium: Bis zum Ende des 4. Semesters müssen Module im Umfang von 30 ECTS-Punkten (inklusive Orientierungspraktikum) erfolgreich absolviert werden.
- Profilschärfung: Hoher Stellenwert von interkultureller Kompetenz, Inklusion und Deutsch als Zweitsprache zur Vorbereitung auf das Klassenlehrerprinzip.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Das Fach Deutsch (oder Mathematik) ist ein Pflichtfach.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester