Überblick
Der Master-Studiengang 'Lernbereich I - Sprachliche Grundbildung' an der Universität Duisburg-Essen qualifiziert Studierende gezielt für das Lehramt an Grundschulen. Am Campus Essen erweitern die angehenden Lehrkräfte ihre fachdidaktischen und sprachwissenschaftlichen Kompetenzen für den elementaren Sprachunterricht. Neben erziehungswissenschaftlichen Inhalten bildet eine umfangreiche Praxisphase das Herzstück der viersemestrigen Ausbildung.
Studieninhalte
Wie vermittelt man Grundschulkindern fundierte sprachliche Kompetenzen und bereitet sich professionell auf das Lehramt an Grundschulen vor?
Über den Studiengang
Der viersemestrige Studiengang „Lernbereich I - Sprachliche Grundbildung“ mit der Lehramtsoption Grundschule an der Universität Duisburg-Essen (Campus Essen) schließt mit dem Master of Education (M.Ed.) ab und umfasst 120 ECTS-Credits. Er setzt die im Bachelor-Studium gewählten Fächer fort und vertieft sowohl die fachlichen als auch die fachdidaktischen Kompetenzen für die Grundschul-Praxis. Der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt jedoch einen passenden einschlägigen Bachelor-Abschluss mit entsprechenden Fach- und Bildungswissenschaftsanteilen voraus.
Studieninhalte & Module
Das Curriculum ist modular aufgebaut und umfasst fachwissenschaftliche, fachdidaktische sowie praxisbezogene Studienelemente:
- Lernbereich Sprachliche Grundbildung: Fachliche und fachdidaktische Inhaltsbereiche (inkl. Anteil am Begleitmodul).
- Mathematische Grundbildung & dritter Lernbereich: Fortführung der weiteren Lernbereiche bzw. Unterrichtsfächer inklusive Fachdidaktik.
- Vertiefter Lernbereich / Unterrichtsfach: Vertiefendes Studium eines individuell festgelegten Schwerpunkts aus dem Bachelorstudium.
- Bildungswissenschaften: Pädagogische und bildungswissenschaftliche Grundlagen (18 Credits).
- Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ): Verpflichtendes Aufbaumodul (6 Credits).
- Praxissemester: Schulpraktische Phase an Grundschulen und Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) inklusive Studienprojekten (25 Credits).
- Masterarbeit: Erstellung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit samt Begleitmodul (20 Credits).
Berufsperspektiven
Der Abschluss Master of Education ist die wissenschaftliche Voraussetzung für den Zugang zum Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Grundschulen. Absolventinnen und Absolventen sind speziell darauf vorbereitet, den Erstlese- und Sprachunterricht sowie die weiteren gewählten Lernbereiche in Grundschulklassen zu erteilen. Darüber hinaus ermöglicht der Masterabschluss eine weiterführende akademische Qualifikation oder wissenschaftliche Tätigkeit in der Lehr- und Lernforschung.
Besonderheiten
Zu den prägenden Elementen des Studiums gehört das verbindlich integrierte Modul Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ), das auf die sprachliche Förderung in heterogenen Klassen vorbereitet. Zudem nimmt das Praxissemester ein Viertel des gesamten Studienumfangs ein und verbindet universitäre Lehre direkt mit der Schulpraxis.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Nähere Informationen entnehmen Sie bitte unserer ausführlichen Studiengangsbeschreibung.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester