Überblick
Der Masterstudiengang Lernbereich II - Mathematische Grundbildung mit der Lehramtsoption Grundschule an der Universität Duisburg-Essen am Campus Essen bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Mathematikunterricht in der Primarstufe vor. Neben der vertieften fachdidaktischen Qualifizierung im Fach Mathematik bildet die umfassende Verknüpfung von Schulpraxis und Bildungswissenschaften ein zentrales Fundament des Studiums. Absolventen erwerben damit das theoretische und praktische Rüstzeug für einen erfolgreichen Übergang in den Vorbereitungsdienst.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs unterrichten nach dem anschließenden Vorbereitungsdienst das Fach Mathematik an Grundschulen und vermitteln Kindern grundlegende mathematische Kompetenzen. Der konsekutive Studiengang „Lernbereich II - Mathematische Grundbildung“ mit der Lehramtsoption Grundschule an der Universität Duisburg-Essen (Campus Essen) bereitet in vier Semestern wissenschaftlich und praktisch auf diese Rolle vor. Das zulassungsfreie Studium umfasst 120 ECTS-Credits und schließt mit dem akademischen Grad Master of Education (M.Ed.) ab.
Studieninhalte & Module
Die Studieninhalte verteilen sich auf fachliche, didaktische und bildungswissenschaftliche Bausteine sowie ein Praxissemester. Zu den Studienelementen gehören:
- Lernbereich Mathematische Grundbildung: Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte (13 ECTS-Credits; optional als vertieftes Studium fortführbar).
- Lernbereich Sprachliche Grundbildung: Fachdidaktik und Sprachförderung (13 ECTS-Credits).
- Dritter Lernbereich / Unterrichtsfach: Fachwissenschaft und Didaktik des gewählten dritten Fachs (13 ECTS-Credits).
- Vertiefter Lernbereich / Unterrichtsfach: Vertiefung eines der drei Lernbereiche bzw. Fächer (12 ECTS-Credits).
- Bildungswissenschaften: Pädagogische und didaktische Grundlagen (18 ECTS-Credits).
- Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ): Verpflichtendes Modul zur Sprachbildung (6 ECTS-Credits).
- Praxissemester: Ausbildungsphasen an Schulen und ZfsL inklusive Studienprojekten (25 ECTS-Credits).
- Masterarbeit: Wissenschaftliche Abschlussarbeit inklusive Begleitmodul (20 ECTS-Credits).
Berufsperspektiven
Der Master of Education ist der erforderliche akademische Abschluss für den Zugang zum Referendariat (Voiereitungsdienst) für das Lehramt an Grundschulen. Nach dem Referendariat arbeiten die Absolventen als Lehrkräfte im Grundschuldienst, um Schülerinnen und Schüler beim Erwerb der mathematischen Grundbildung zu begleiten. Durch die integrierten bildungswissenschaftlichen und didaktischen Anteile sind sie speziell für den Umgang mit heterogenen Lerngruppen ausgebildet.
Besonderheiten
- Verpflichtendes DaZ-Modul: Alle Studierenden absolvieren ein eigenes Modul für Deutsch als Zweitsprache.
- Regelung zur Vertiefung: Bei der Immatrikulation wird ein vertiefter Lernbereich festgelegt. Wird der Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften (Sachunterricht) fortgeführt, muss dieser verpflichtend als vertieftes Studium gewählt werden.
- Flexibler Studienbeginn: Die Aufnahme des Studiums ist sowohl zum Wintersemester als auch zum Sommersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Nähere Informationen entnehmen Sie bitte unserer ausführlichen Studiengangsbeschreibung.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester