Überblick
Der Masterstudiengang Sachunterricht für das Lehramt an Grundschulen an der TU Dortmund bereitet angehende Lehrkräfte fundiert auf den vielseitigen Unterricht in der Primarstufe vor. Durch die interdisziplinäre Verknüpfung von natur-, geschichts- und sozialwissenschaftlichen Perspektiven erhalten die Studierenden in Dortmund eine umfassende didaktische Ausbildung. Ein besonderer Fokus liegt auf der zielgerichteten Unterrichtsgestaltung sowie der individuellen Förderung von Schulkindern.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs unterrichten nach dem anschließenden Vorbereitungsdienst Grundschulkinder im vielseitigen Fach Sachunterricht. Der viersemestrige Masterstudiengang an der TU Dortmund führt zum Abschluss Master of Education (M.Ed.) und vertieft die fachdidaktischen sowie wissenschaftlichen Grundlagen aus dem Bachelorstudium. Das Studium ist zulassungsfrei (NC-frei) und kann sowohl zum Wintersemester als auch zum Sommersemester begonnen werden.
Studieninhalte & Module
Das Studium verknüpft fachdidaktische Kompetenzen mit den wissenschaftlichen Disziplinen des Sachunterrichts. Zu den zentralen Inhalten gehören:
- Didaktik des Sachunterrichts: Konzeption, Planung und Reflexion von Unterrichtsinhalten für die Grundschule.
- Naturwissenschaftliche Bezüge: Vermittlung von Grundlagen aus den Fächern Biologie, Chemie und Physik.
- Gesellschafts- und sozialwissenschaftliche Bezüge: Erarbeitung von Inhalten der Geschichte, Politikwissenschaft und Soziologie.
- Geowissenschaftliche und technische Bezüge: Themenbereiche aus Geographie und Technik.
- Praxissemester: Fünfmonatiges (20 Wochen) schulisches Praktikum zur Verbindung von Theorie und Schulalltag.
Berufsperspektiven
Der erfolgreiche Abschluss qualifiziert primär für den Übergang in den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen. Die konkreten Einstellungschancen im Schuldienst richten sich nach dem aktuellen Einstellungsbedarf des Landes Nordrhein-Westfalen. Darüber hinaus stehen den Absolventinnen und Absolventen Weiterbildungsmöglichkeiten für eine wissenschaftliche Laufbahn offen.
Besonderheiten
- Interfakultativer Ansatz: Das Studium zeichnet sich durch eine breite interdisziplinäre Zusammenarbeit verschiedener Fachbereiche aus.
- Verknüpfung von drei Lernorten: Das Praxissemester wird gemeinsam von der Universität, den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfSL) sowie den Schulen begleitet.
- Zulassungsfrei: Der Studiengang weist keine NC-Beschränkung auf; Voraussetzung ist ein passendes Lehramts-Bachelorstudium.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester