Überblick
Der Masterstudiengang bereitet gezielt auf das Lehramt an Grundschulen im Fachbereich naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit dem Schwerpunkt Chemie vor. Die Studierenden vertiefen ihre fachdidaktischen sowie fachwissenschaftlichen Kenntnisse, um chemische und naturwissenschaftliche Phänomene kindgerecht zu vermitteln. Zudem stehen grundschulpädagogische Konzepte und praxisnahe Unterrichtsmodelle im Mittelpunkt des Studiums.
Studieninhalte
Wie lassen sich komplexe naturwissenschaftliche Phänomene wie chemische Reaktionen bereits im Kindesalter anschaulich, sicher und begeisternd im Unterricht vermitteln?
Über den Studiengang
Diese weiterführende Masterausbildung an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd qualifiziert angehende Lehrkräfte gezielt für den naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht mit dem Schwerpunkt Chemie. Durch die enge Verknüpfung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Grundschulpädagogik lernen die Studierenden, chemische Alltagsphänomene altersgerecht aufzubereiten und experimentell erfahrbar zu machen. Der Studiengang bildet damit die wissenschaftliche und praktische Grundlage für den anschließenden Vorbereitungsdienst an Grundschulen.
Typische Studieninhalte & Module
- Fachdidaktik Chemie: Konzeption, Durchführung und Reflexion von Chemieunterricht in der Primarstufe sowie Entwicklung kindgerechter Experimente.
- Fachwissenschaftliche Vertiefung: Erforschung chemischer Prozesse, Stoffeigenschaften und Phänomene aus der Lebenswelt von Kindern.
- Interdisziplinärer Sachunterricht: Vernetzung chemischer Inhalte mit biologischen, physikalischen und technischen Aspekten des Sachunterrichts.
- Grundschulpädagogik: Lehr- und Lernkonzepte, Differenzierung bei heterogenen Lerngruppen und entwicklungspsychologische Grundlagen.
- Praxisphasen: Schulpraktische Studien zur Erprobung eigener Unterrichtsmodelle im realen Schulalltag.
Berufsperspektiven
Der Masterabschluss bildet die formalen Voraussetzungen für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Grundschulen. Absolventinnen und Absolventen sind als Grundschullehrkräfte auf dem Arbeitsmarkt besonders gefragt, da die MINT-Förderung bereits im Primarbereich eine zentrale Rolle einnimmt. Neben dem Schuldienst eröffnen sich Karrierechancen in der außerschulischen Kinder- und Jugendbildung, in Schülerlaboratorien, Museen, Bildungsverlagen oder in der Hochschullehre und Bildungsforschung.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester