Bildungsmanagement Master

Über den Studiengang

Absolventinnen und Absolventen übernehmen Management- und Führungsaufgaben in Schulen sowie weiteren Bildungseinrichtungen und gestalten dort praktische Veränderungsprozesse. Der dreisemestrige, berufsbegleitende Masterstudiengang Bildungsmanagement (Master of Arts) an der Universität Kassel qualifiziert Lehrkräfte und Fachkräfte aus der Bildungsverwaltung, der Ganztagskoordination sowie dem Gesundheits- und Personalmanagement für Leitungsfunktionen. Die Teilnahme setzt einen ersten akademischen Abschluss sowie mindestens ein Jahr Berufserfahrung voraus.

Studieninhalte & Module

Das Curriculum erstreckt sich über zwei Vorlesungssemester mit sechs Modulen sowie ein drittes Semester, das für die Masterarbeit reserviert ist:

• Modul 1: Schule im System: Organisationsentwicklung und Steuerung von Schule unter Einbezug externer Partner.
• Modul 2: Qualitätsmanagement: Systematische und datengestützte Sicherung sowie Weiterentwicklung der Schulqualität.
• Modul 3: Personalführung und Gesundheitsmanagement: Professionelle Führung des schulischen Personals und Burnout-Prävention.
• Modul 4: Professionalisierung und Teamentwicklung: Ansätze zur Schule als lernende Organisation und kooperative Einbindung der Mitarbeitenden.
• Modul 5: Unterrichtsentwicklung: Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität, Umgang mit Diversität und Lernen im 21. Jahrhundert.
• Modul 6: Kommunikation und Beratung: Beziehungs- und Interaktionsgestaltung, Leitlinien pädagogischer Ethik sowie adressatengerechte Beratung.

Berufsperspektiven

Der Masterabschluss qualifiziert für Führungs- und Spitzenpositionen in der staatlichen Schulverwaltung sowie für den Aufstieg in die Spitzengruppen der A-Besoldung. Das Hessische Kultusministerium erkennt den Studiengang explizit als Qualifikation für Schulleitungsstellen an. Auch in Nordrhein-Westfalen und Berlin wird der Abschluss als gleichwertig zu den dortigen Qualifizierungen für Schulleiterinnen und Schulleiter gewertet.

Besonderheiten

Der Studiengang vermittelt den Studierenden eine Vogelperspektive auf die Schule, um Veränderungsprozesse und Konflikte besser zu verstehen. Statt vorgefertigter Patentlösungen stehen die Befähigung zu kooperativer Führung, der Umgang mit der Doppelrolle als Kollege und Vorgesetzter sowie die schulische Gesundheitsförderung im Fokus.

Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC

Erster berufsqualifizierender Abschluss im Umfang von 240 Credits, jedoch mind. 210 Credits (fehlende Credits können nachträglich erworben werden) und Nachweis einer mind. einjährigen einschlägig qualifizierten Tätigkeit in privatwirtschaftlichen oder öffentlichen Bildungsinstitutionen in Vollzeit; ggfs. werden Auflagen erteilt.