Überblick
Der Master-Teilstudiengang Physik an der Universität Heidelberg bereitet angehende Lehrkräfte zielgerichtet auf das Lehramt an Gymnasien vor. Das Studium am Standort Heidelberg verknüpft eine vertiefte fachwissenschaftliche Ausbildung mit innovativer Fachdidaktik und bildungswissenschaftlichen Grundlagen. Ein zentrales Element ist dabei die optimale Vorbereitung auf das spätere Schulpraxissemester und den Lehrerberuf.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Absolventinnen und Absolventen dieses Teilstudiengangs planen eigenständig Physikunterricht für das Gymnasium, bauen hierfür selbstständig Experimente auf und reduzieren komplexe fachwissenschaftliche Kenntnisse lehrangemessen für Schülerinnen und Schüler. Der viersemestrige Studiengang „Physik Master of Education“ an der Universität Heidelberg bereitet zielgerichtet auf eine zukünftige Lehramtstätigkeit und den Vorbereitungsdienst vor. Studierende lernen dabei, fachwissenschaftliche Fähigkeiten mit Konzepten forschungsbasierter Fachdidaktik zu verzahnen und ihr professionsbezogenes Handeln kritisch zu reflektieren.
Studieninhalte & Module
Das Studium gliedert sich in einen fachwissenschaftlichen und einen fachdidaktischen Bereich und empfiehlt folgenden Aufbau:
- 1. Semester: Verschränkungsmodul Physik des Alltags, Anfängerpraktikum, Methodik des Physikunterrichts und Physikdidaktische Grundlagen
- 2. Semester: Anfängerpraktikum
- 3. Semester: Fortgeschrittenenpraktikum, Demonstrationspraktikum, Fachdidaktik Physik
- 4. Semester: Master-Kolloquium
Berufsperspektiven
Der Abschluss Master of Education bereitet zielgerichtet auf den Einstieg in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) und den Beruf als Physiklehrkraft an Gymnasien vor. Durch den Erwerb anwendbarer Grundkenntnisse im Bereich des Lehrens und Lernens von Physik sowie dem praxisorientierten Umgang mit Messgeräten und Datenverarbeitung sind die Absolventen optimal auf die Schulpraxis eingestellt.
Besonderheiten
Der Studiengang bietet eine gezielte Vorbereitung auf das Schulpraxissemester sowie das spätere Referendariat. Ein zentrales Element bildet das abschließende Master-Kolloquium, in dem die Studierenden nachweisen, dass sie fachdidaktische Kenntnisse mit physikalischen Themen auf Schulniveau verknüpfen und Lernschwierigkeiten aus der Perspektive der Lernenden didaktisch lösen können. Der Studienbeginn ist sowohl im Winter- als auch im Sommersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
zugangsbeschränkt, siehe Zulassungsordnung; zur Bewerbung zum Masterstudium muss die Teilnahme am Online-Self-Assessment nachgewiesen werden
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester