Überblick
Der Masterstudiengang Philosophie/Ethik an der Universität Heidelberg bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Unterricht an Gymnasien vor. Am Hochschulstandort Heidelberg verknüpft das Studium fundierte philosophische Fachwissenschaft mit moderner Fachdidaktik und bildungswissenschaftlichen Grundlagen. Studierende vertiefen dabei ihre Kenntnisse in der geschulten Argumentation sowie Textanalyse und bereiten sich auf die schulpraktische Vermittlung vor.
Studieninhalte
Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs unterrichten nach dem anschließenden Vorbereitungsdienst als Lehrkräfte an Gymnasien im Fach Philosophie/Ethik. In der schulischen Praxis vermitteln sie Schülerinnen und Schülern das Handwerkszeug zum Philosophieren, die Kunst des rationalen Argumentierens sowie die angeleitete Lektüre philosophisch zentraler Texte.
Über den Studiengang
Der konsekutive Teilstudiengang Philosophie/Ethik im Master of Education an der Universität Heidelberg bildet die Fortsetzung eines 2-Fächer-Bachelor-Studiengangs Philosophie mit dem Ziel des gymnasialen Lehramts. Das Studium umfasst eine Regelstudienzeit von vier Semestren und gewichtet fachdidaktische, schulpraktische sowie bildungswissenschaftliche Inhalte stärker als den rein fachwissenschaftlichen Anteil. Der Abschluss bereitet gezielt auf den anschließenden Vorbereitungsdienst für die Schulpraxis vor.
Studieninhalte & Module
Die fachwissenschaftliche Ausbildung beschränkt sich im Master vorwiegend auf zwei Hauptseminare in Systematischer Philosophie oder Geschichte der Philosophie und wird stark mit didaktischen Fragestellungen verknüpft. Zu den Kernmodulen zählen:
- Grundmodul 1 a): Fachwissenschaftliches Hauptseminar (8 LP)
- Grundmodul 1 b): Hauptseminar zur Fachdidaktik in Philosophie (5 LP)
- Verschränkungsmodul: Kombination aus einem fachwissenschaftlichen Hauptseminar (8 LP) und einem Hauptseminar zur Kopplung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Inhalten (6 LP)
- Rahmenveranstaltung zum Schulpraxissemester: Fachdidaktisches Blockseminar (4 LP) zur Aufarbeitung und Vertiefung des Schulpraxissemesters
- Abschlussmodul: Masterarbeit im Fach Philosophie/Ethik (15 LP, optional im 4. Semester)
Berufsperspektiven
Der Master of Education ist ein Hochschulabschluss, der auf die spätere Tätigkeit als Lehrerin oder Lehrer an Gymnasien vorbereitet. Der Studiengang qualifiziert für den Übergang in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Unterrichtsfach Philosophie/Ethik. Sämtliche Studienanteile sind darauf ausgelegt, die im Bachelor erworbenen Denkmethoden auf ihre schulpraktische Relevanz hin zu vertiefen.
Besonderheiten
- Verschränkungsmodul: Gezielte inhaltliche Verknüpfung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik.
- Integriertes Schulpraxissemester: Praktische Phase an Schulen (in der Regel im 2. oder 3. Semester) mit fachdidaktischem Begleitseminar.
- Flexibilität: Der Studiengang bietet eine Teilzeitoption und ermöglicht den Studienbeginn sowohl im Winter- als auch im Sommersemester.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
zugangsbeschränkt, siehe Zulassungsordnung;
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester