Überblick
Der Master-Studiengang vertieft fachdidaktische, sprachwissenschaftliche und pädagogische Kenntnisse für das Lehramt an Förderschulen im Fach Englisch. Die Studierenden bereiten sich gezielt auf die Gestaltung von differenziertem Englischunterricht für Lernende mit spezifischem Förderbedarf vor. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung inklusiver Unterrichtskonzepte und der Stärkung der eigenen Sprachpraxis.
Studieninhalte
Typische Studieninhalte & Module
Die Ausbildung verknüpft spezialisierte Fachdidaktik mit inklusiven Pädagogikkonzepten und fortgeschrittener Sprachpraxis:
- Spezifische Fachdidaktik: Methoden des differenzierten Fremdsprachenunterrichts im Förderschwerpunkt
- Inklusive Unterrichtskonzepte: Adaption von Lehrmaterialien und barrierefreie Sprachvermittlung
- Sprachwissenschaft & Sprachpraxis: Vertiefung linguistischer Kenntnisse und Ausbau der eigenen mündlichen sowie schriftlichen Sprachkompetenz
- Förderdiagnostik: Lernstandsanalysen und individuelle Entwicklungsplanung im Fach Englisch
- Schulpraktische Studien: Planung, Durchführung und Reflexion von Englischunterricht in förderpädagogischen Settings
Berufsperspektiven
Der Abschluss führt in erster Linie zum Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Förderschulen im Fach Englisch. Darüber hinaus eröffnen sich Tätigkeitsfelder in der außerschulischen Sonderpädagogik, in der Lerntherapie sowie in Bildungsverlagen zur Entwicklung inklusiver Lernmedien. Auch Aufgaben in der akademischen Bildungsforschung oder in der pädagogischen Beratung stehen den Absolventen offen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester