Überblick
Der Masterstudiengang Sachunterricht für das Grundschullehramt an der Universität Osnabrück bereitet gezielt auf den anschließenden Vorbereitungsdienst vor. Im Fokus steht die altersgerechte Vermittlung von naturwissenschaftlichen, gesellschaftlichen und historischen Phänomenen der Lebenswelt von Kindern. Die Studierenden vertiefen ihr Wissen in frei wählbaren Bezugsfächern und erwerben umfassende didaktische sowie pädagogische Kompetenzen.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle der Fachgebiete Natur-, Sozial- und Geisteswissenschaften befasst sich der Masterstudiengang Sachunterricht (Lehramt an Grundschulen) an der Universität Osnabrück mit Phänomenen und Problemen der physischen Welt und des gesellschaftlichen Umfeldes von Kindern. Der viersemestrige Studiengang schließt an den Bachelor "Bildung, Erziehung und Unterricht" (BEU) an und führt zum Abschluss Master of Education (M.Ed.). Das Studium kann sowohl zum Winter- als auch zum Sommersemester aufgenommen werden, ist zulassungsfrei und setzt eine erneute Bewerbung voraus.
Studieninhalte & Module
Das Masterstudium ist fachdidaktisch und praxisnah ausgerichtet. Die fachlichen Inhalte orientieren sich an den gewählten Schwerpunktbezugsfächern sowie der Verknüpfung von Theorie und Praxis:
- Schwerpunktbezugsfächer: Vertiefung in den Bereichen Physik, Biologie, Geschichte, Erdkunde, Arbeit/Wirtschaft sowie Politik
- Fachdidaktik Sachunterricht: Theoretische und praktisch-experimentelle Auseinandersetzung mit kindgerechten Themenbereichen
- Unterrichtsfächer-Kombination: Weiterführung der im Bachelor gewählten zwei Unterrichtsfächer für das Grundschullehramt
- Praxisbezogene Forschung: Entwicklung und Erforschung von fachspezifischen Lern- und Unterrichtskonzepten
Berufsperspektiven
Mit dem erfolgreichen Abschluss des Master of Education erfüllen Absolventinnen und Absolventen die formalen Voraussetzungen für die Zulassung zum Vorbereitungsdienst (Referendariat). Der Studiengang qualifiziert somit direkt für die spätere Übernahme in den Schuldienst als Lehrkraft an Grundschulen. Darüber hinaus legt er die Basis für eine Weiterqualifikation in der praxisbezogenen Bildungsforschung.
Besonderheiten
Eine zentrale Anlaufstelle des Studiengangs ist die "Didaktische Werkstatt Sachunterricht". Sie dient den Studierenden während des gesamten Studiums als Raum für den theoretischen und praktisch-experimentellen Umgang mit Inhalten des Sachunterrichts. Zudem unterstützt sie als Zentrum für praxisbezogene Forschung den Erfahrungsaustausch und die Kooperation zwischen Studierenden, Referendar*innen sowie Lehrkräften bei der Entwicklung neuer Unterrichtsideen und -materialien.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bachelor- oder gleichwertiger Abschluss in dem entsprechenden oder fachlich eng verwandten Fach mit entsprechendem lehramtsspezifischen Schwerpunkt sowie einem weiteren der Unterrichtsfächer Deutsch, Englisch oder Mathematik; Nachweis von mind. 54 Leistungspunkten im KCL-BEU, eines Schulpraktikums von zusammen mind. 5 Wochen, eines Betriebs- oder Sozialpraktikums von mind. 4 Wochen sowie weiterer fachbezogener Voraussetzungen gemäß Anlage 2 der Zugangsordnung.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester