Überblick
Das Studium für das Lehramt an Realschulen an der Universität Augsburg bereitet angehende Lehrkräfte umfassend auf den Schulalltag in Bayern vor. Neben fundierten Fachkenntnissen im Fach Englisch stehen pädagogische Kompetenzen, Erziehung und die Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen im Fokus. Der Studienort Augsburg bietet dabei praxisnahe Ausbildungsstrukturen für eine zukunftsorientierte Qualifikation mit dem Ziel des Staatsexamens.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Ein herausragendes Merkmal des Studiengangs Lehramt an Realschulen an der Universität Augsburg ist das praxisnahe Modell der „Lehr:werkstatt“, bei dem Studierende über ein gesamtes Schuljahr hinweg im Tandem mit einer Lehrkraft an einer Schule zusammenarbeiten. Das Vollzeitstudium hat eine Regelstudienzeit von 7 Semestern und schließt mit der Bayerischen Staatsprüfung (Staatsexamen) für die Sekundarstufe I ab. Neben der fachlichen Ausbildung bereitet das Studium gezielt darauf vor, Kinder und Jugendliche in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und aktuellen gesellschaftlichen sowie pädagogischen Herausforderungen zu begegnen.
Studieninhalte & Module
Das Studium vermittelt Kompetenzen für das komplexe Berufsbild von Lehrkräften und setzt folgende Schwerpunkte:
- Pädagogik und Erziehung: Vermittlung von Wissen, Begleitung der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen sowie Bewältigung sozialer und pädagogisch-erzieherischer Herausforderungen.
- Schulorganisation und Teamentwicklung: Erwerb von Kenntnissen zur aktiven Mitgestaltung der Organisation Schule und zur Durchführung von Teamentwicklung.
- Konfliktmanagement und Kommunikation: Förderung der Kommunikations- und Kontaktfreude sowie des Konfliktmanagements gegenüber Schülerinnen und Schülern, Eltern beziehungsweise Erziehungsberechtigten und dem Lehrerkollegium.
- Persönliche Belastbarkeit: Auf- und Ausbau von psychischer Belastbarkeit und der Fähigkeit zur Übernahme von Verantwortung im Schulalltag.
Berufsperspektiven
Hauptsächliches Ziel des Abschlusses ist der Eintritt in den Schuldienst als Lehrkraft an Realschulen. Darüber hinaus eröffnet die qualifizierende Ausbildung Einsatzmöglichkeiten für die pädagogische Arbeit in verschiedenen sozialen und öffentlichen Einrichtungen.
Besonderheiten
Praxisprojekt Lehr:werkstatt: Im Rahmen des Studiums können Studierende im Tandem mit einer Lehrkraft über ein ganzes Schuljahr hinweg an einer Schule mitwirken. Dieses Modell ersetzt je nach Schulart zwei Pflichtpraktika und wird durch universitäre Veranstaltungen begleitet.
Zulassung und Beratung: Der Studiengang ist zulassungsfrei (z. T. mit Eignungsverfahren) und bietet die Möglichkeit zum Studienbeginn sowohl im Winter- als auch im Sommersemester. Für Fragen steht das Zentrum für LehrerInnenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB) sowie die Zentrale Studienberatung (ZSB) zur Verfügung.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Eignungsfeststellungsverfahren in Englisch.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester