Überblick
Der Bachelorstudiengang Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit dem Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Unterricht in der Grundschule vor. Die Studierenden erwerben fachwissenschaftliche sowie didaktische Kompetenzen in den Naturwissenschaften, der Technik und der Gesundheitsförderung. Der Studienort Heidelberg bietet dafür ein optimales Umfeld mit einer engen Verknüpfung von Theorie und Schulpraxis.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Das Alleinstellungsmerkmal dieses Bachelorstudiengangs an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg liegt in der gezielten Verbindung von naturwissenschaftlich-technischem Sachunterricht mit dem spezifischen Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit für das Grundschullehramt. Der Studiengang richtet sich an Studieninteressierte, die Kinder im Alter von fünf bis zwölf Jahren auf ihrem Bildungsweg begleiten sowie integrative und inklusive Lernangebote gestalten möchten. Dabei werden sowohl die jeweiligen Fachwissenschaften als auch deren Didaktik fundiert vermittelt.
Studieninhalte & Module
Das Studium umfasst 180 Leistungspunkte (Regelstudienzeit 6 Semester) und setzt sich aus folgenden Schwerpunkten zusammen:
- Fachunterricht & Didaktik: Studium von Deutsch oder Mathematik (inklusive gegengleicher Grundbildung im jeweils anderen Fach) sowie dem gewählten Sachunterrichtsfach (Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt Alltagskultur und Gesundheit).
- Bildungswissenschaften: Grundlagen aus den Bereichen Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie.
- Übergreifender Studienbereich: Vermittlung von Schlüsselkompetenzen in den Feldern Inklusion, Medienbildung sowie Sprache und Kommunikation.
- Schulpraktische Studien: Begleitete Praktika zum Sammeln praktischer Erfahrungen im Schulalltag.
- Spezifische Bildungsaspekte: Kompetenzaufbau in Interkulturalität, Diagnostik, Ressourcenförderung sowie in der Gestaltung der Bildungsübergänge (vom Kindergarten in die Grundschule und weiter in die Sekundarstufe).
Berufsperspektiven
Der Studiengang bereitet optimal auf ein lehramtsbezogenes Master-Studium (Master of Education) vor, das die Voraussetzung für den Beruf als Grundschullehrkraft mit der Möglichkeit zur Verbeamtung bildet. Das Berufsfeld im Primarbereich bietet langfristig sichere Zukunftsaussichten. Darüber hinaus qualifiziert der Abschluss für vielfältige Aufgaben und Tätigkeiten in außerschulischen Bildungsberufen.
Besonderheiten
- Flexible Studienaufnahme: Der Studienbeginn ist sowohl zum Wintersemester (Bewerbungsfrist: 15. Juli) als auch zum Sommersemester (Bewerbungsfrist: 15. Januar) möglich.
- Chancen bei Mangelfächern: Für Grundschulfächer mit besonderem Lehrkräftemangel werden im Auswahlverfahren eigene Studienplätze reserviert, um die Zulassungschancen für geeignete Bewerber:innen zu erhöhen.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester