Überblick
Der Masterstudiengang vertieft die fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Grundlagen des Sachunterrichts für das Lehramt für Sonderpädagogik mit dem Profil Grundschule. Studierende erwerben umfassende Kompetenzen zur Vermittlung natur- und gesellschaftswissenschaftlicher Themen unter Berücksichtigung individueller sonderpädagogischer Förderbedarfe. Das Studium bereitet gezielt auf den Vorbereitungsdienst und die unterrichtliche Praxis in inklusiven Grundschul- und Förderschulsetting vor.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle von Natur-, Gesellschafts- und Kulturwissenschaften bereitet der Masterstudiengang „Sachunterricht Lehramt für Sonderpädagogik – Profilbildung Grundschule“ an der Universität Hamburg auf die spezifischen Herausforderungen des inklusiven Unterrichts vor. Studierende vertiefen fachdidaktische sowie fachwissenschaftliche Erkenntnisse, um vielperspektivisches Lernen für Kinder mit unterschiedlichen sonderpädagogischen Förderbedarfen zu gestalten. Die akademische Ausbildung bildet die wissenschaftliche Grundlage für den anschließenden Vorbereitungsdienst im Bereich der Grund- und Förderschulen.
Typische Studieninhalte & Module
Die Vermittlung sachunterrichtsdidaktischer Konzepte wird eng mit sonderpädagogischen Fragestellungen verzahnt. Zu den zentralen Inhalten zählen:
- Didaktik des Sachunterrichts: Konzeption, Planung und Reflexion von vielperspektivischem Unterricht unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher, historischer, geographischer und technischer Aspekte.
- Inklusion und Barrierefreiheit: Adaption von Lernumgebungen, Experimenten und Unterrichtsmaterialien für Schülerinnen und Schüler mit spezifischen Förderbedarfen.
- Empirische Grundschulforschung: Analyse von Entwicklungs- und Lernprozessen im Kindesalter sowie Erprobung fachspezifischer Vermittlungsmethoden.
- Fachwissenschaftliche Vertiefung: Erschließung phänomenorientierter Zugänge zu natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Themenfeldern.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen erwerben die formalen Voraussetzungen für den Zugang zum Referendariat für das Lehramt für Sonderpädagogik mit dem Profil Grundschule. Darüber hinaus eröffnen sich weitere Tätigkeitsfelder:
- Schulischer Dienst: Unterrichts- und Fördertätigkeit an inklusiven Grundschulen, Förderzentren oder speziellen Bildungs- und Beratungszentren.
- Außerschulische Bildungsarbeit: Pädagogische Mitarbeit in Lernwerkstätten, Museen, Umweltbildungseinrichtungen oder Kinder- und Jugendmedienverlagen.
- Wissenschaftliche Laufbahn: Forschung und Lehre im Bereich der Sonderpädagogik oder der Sachunterrichtsdidaktik im Rahmen einer Promotion.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss; Details siehe
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester