Spanisch (Lehramt an Regionalen Schulen) 1. Staatsprüfung für das Lehramt an Regionalschulen

Über den Studiengang

Als Spanischlehrkraft an Regionalen Schulen vermitteln Absolventinnen und Absolventen fundierte Sprach- und Kulturkenntnisse der hispanischen Welt an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. Der Studiengang an der Universität Rostock schließt mit der Ersten Staatsprüfung ab und kombiniert fachwissenschaftliche Inhalte mit Didaktik und Pädagogik. Ziel ist die gezielte Vorbereitung auf den anschließenden Vorbereitungsdienst (Referendariat).

Typische Studieninhalte & Module

Im Zentrum stehen die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der hispanischen Welt sowie der Erwerb hoher Sprachkompetenz. Die Ausbildung umfasst folgende Schwerpunkte:

• Sprachpraxis: Intensiver Ausbau der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit.
• Hispanistische Sprachwissenschaft: Untersuchung von Grammatik, Phonetik, Sprachgeschichte und regionalen Varietäten des Spanischen.
• Literatur- und Kulturwissenschaft: Analyse spanischer sowie lateinamerikanischer Literaturen, Medien und gesellschaftlicher Kontexte.
• Fachdidaktik Spanisch: Vermittlung von Methoden und Theorien für einen modernen Fremdsprachenunterricht.
• Bildungswissenschaften und Praktika: Pädagogische und psychologische Grundlagen sowie schulpraktische Studien zur ersten Unterrichtserfahrung.

Berufsperspektiven

Der Studiengang qualifiziert vorrangig für den Zugang zum Referendariat an Regionalen Schulen sowie Gesamtschulen im öffentlichen Schuldienst. Darüber hinaus bieten sich Tätigkeitsfelder in der außerschulischen Erwachsenen- und Jugendbildung, im Lektoratsbereich, in Sprachschulen, im Kulturmanagement oder bei internationalen Organisationen an.

Keine Zulassung von Studienanfängern

Fachliche Zugangsvoraussetzungen: • Spanischkenntnisse auf dem Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER)