Überblick
Der Masterstudiengang Inklusive Pädagogik (Gymnasium/Oberschule) an der Universität Bremen bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Unterricht an inklusiven weiterführenden Schulen vor. Das viersemestrige Studium am Standort Bremen vertieft sonderpädagogische sowie fachdidaktische Kompetenzen und schließt nahtlos an den gleichnamigen Bachelor an. Absolventinnen und Absolventen erwerben damit die formalen Voraussetzungen für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst.
Studieninhalte
Mit dem Abschluss des Master of Education für Inklusive Pädagogik (Gymnasium/Oberschule) erwerben Absolvent*innen die theoretischen und praktischen Voraussetzungen für den Eintritt in das Referendariat als Lehrkraft für Inklusive Pädagogik und Sonderpädagogik.
Über den Studiengang
Der viersemestrige Masterstudiengang „Inklusive Pädagogik (Gymnasium/Oberschule)“ an der Universität Bremen umfasst 120 ECTS-Punkte und schließt mit dem Master of Education (M.Ed.) ab. Er knüpft inhaltlich und strukturell an den entsprechenden 2-Fächer-Bachelor an und setzt die dort gewählte Fächerkombination fort. Das Studium ist zulassungsfrei und bereitet wissenschaftlich fundiert auf die Anforderungen inklusiver Bildung im Sekundarbereich vor.
Studieninhalte & Module
Das Studium teilt sich in fachwissenschaftliche, erziehungswissenschaftliche und praktische Anteile auf:
- Inklusive Pädagogik: Vertiefung der Fach- und Bezugswissenschaften (24 CP) sowie der Fachdidaktik (24 CP).
- Unterrichtsfach (Fach B): Fachwissenschaftliche (12 CP) und fachdidaktische Inhalten (12 CP) in den Fachkombinationen Germanistik/Deutsch, English-Speaking Cultures/Englisch oder Mathematik.
- Erziehungswissenschaften: Erziehungswissenschaftliche Grundlagen (18 CP), Fachdidaktik in den nicht studierten Unterrichtsfächern (12 CP) sowie der inhaltliche Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität (6 CP).
- Praxissemester: Schulpraktischer Anteil (12 CP), der von Seiten der Erziehungswissenschaft begleitet wird.
- Masterarbeit: Wissenschaftliche Abschlussarbeit inklusive Forschungstätigkeit im Fach Inklusive Pädagogik (21 CP).
Berufsperspektiven
Hauptsächliches Ziel des Masters ist die Qualifikation für das Referendariat für das Lehramt der Inklusiven Pädagogik und Sonderpädagogik an Gymnasien sowie Oberschulen. Darüber hinaus befähigt der Abschluss zu einer wissenschaftlichen Laufbahn sowie zur Promotion in den Forschungsfeldern der Erziehungswissenschaften und Bildungsforschung.
Besonderheiten
Als besonderes Profilmerkmal nimmt das Thema „Umgang mit Heterogenität“ im erziehungswissenschaftlichen Masterstudium einen hohen Stellenwert ein. Das Studium beinhaltet zudem ein fest integriertes Praxissemester zur Reflexion eigener Professionalisierungsprozesse und ist vom Akkreditierungsrat systemakkreditiert.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung geregelt (siehe www.dbs.uni-bremen.de oder www.uni-bremen.de/master). Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester