Überblick
Das Master-Fernstudium Integrative Lerntherapie an der SRH Fernhochschule – The Mobile University mit Sitz in Riedlingen bereitet gezielt darauf vor, Kinder und Jugendliche bei Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwierigkeiten professionell zu unterstützen. Die Ausbildung verknüpft psychologische und pädagogische Konzepte mit fachdidaktischem Wissen sowie Inhalten zur Praxisführung. Ein besonderes Merkmal ist die Qualitätssicherung durch die Anerkennung des Fachverbandes für integrative Lerntherapie e.V. (FiL).
Studieninhalte
Als qualifizierte akademische Lerntherapeut:innen oder Leiter:innen einer lerntherapeutischen Einrichtung unterstützen Absolvent:innen Kinder und Jugendliche gezielt bei der Überwindung von Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwächen. Der weiterführende Master-Studiengang Integrative Lerntherapie (M.A.) an der SRH Fernhochschule vermittelt wissenschaftlich fundierte Fach-, Handlungs- und Sozialkompetenzen an der Schnittstelle von Pädagogik, Psychologie und Fachdidaktik. Das flexible Fernstudium bereitet Studierende praxisorientiert auf die therapeutische Arbeit sowie auf Management- und Leitungsaufgaben vor.
Über den Studiengang
Der Studiengang richtet sich an Personen mit einem fachverwandten Abschluss oder therapeutischer Vorerfahrung, die ihre Kompetenzen in der Arbeit mit Kindern vertiefen möchten. Die Studierenden lernen, lerntherapeutische Prozesse fachlich zu gestalten, zu reflektieren und dabei die Persönlichkeit sowie das Lernumfeld der Klient:innen einzubeziehen. Neben therapeutischen Inhalten vermittelt das Studium Kenntnisse in Praxismanagement, Marketing und der Kooperation mit Schulen sowie Behörden.
Studieninhalte & Module
Das Curriculum verbindet didaktische, psychologische und betriebswirtschaftliche Schwerpunkte. Zu den Kernmodulen gehören:
- Empirische Sozialforschung
- Grundlagen der Pädagogik und Psychologie für die Lerntherapie
- Grundlagen der Lerntherapie - Fachübergreifende Aspekte
- Didaktik des Schriftspracherwerbs (Schwerpunkt Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten)
- Didaktik der Mathematik (Schwerpunkt Rechenschwierigkeiten)
- Digitale Medien in der Lerntherapie
- Aufbau, Führung, Finanzierung, Marketing und Verkauf von Lerntherapie
- Praxis in einer lerntherapeutischen Einrichtung (Grundlagen und Vertiefung)
Berufsperspektiven
Absolvent:innen steht der Weg in die Selbstständigkeit mit einer eigenen Lerntherapiepraxis offen. Zudem qualifiziert der Masterabschluss für den Aufstieg in Leitungsfunktionen innerhalb lerntherapeutischer Einrichtungen. Durch die interdisziplinäre Ausrichtung sind Fachkräfte zudem für die professionelle Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und systemrelevanten Institutionen gerüstet.
Besonderheiten
- Verbandsanerkennung: Höchste Qualitätsstandards durch die Anerkennung des Fachverbands für integrative Lerntherapie e.V. (FiL) sowie staatliche ZFU-Zulassung (Nr. 1116221c).
- Praxisnetzwerk: Auf Wunsch erfolgt eine Vermittlung an ein Duden Institut für Lerntherapie für die Absolvierung der Praxisphase.
- Hohe Flexibilität: Der Studienbeginn ist monatlich möglich; zudem stehen verschiedene ECTS-Varianten (60, 90 oder 120 ECTS) zur Auswahl.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Erststudium mit 180 ECTS - mind. 1 Jahr Berufserfahrung - Psychologisches, pädagogisches oder sprachtherapeutisches Grundverständnis - Motivationsgespräch mit Ihrer Studiengangsleitung
Erststudium mit 210 ECTS - mind. 1 Jahr Berufserfahrung - Psychologisches, pädagogisches oder sprachtherapeutisches Grundverständnis
Erststudium mit 240 ECTS - mind. 1 Jahr Berufserfahrung - Psychologisches, pädagogisches oder sprachtherapeutisches Grundverständnis
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: alle Quartale