Überblick
Der Masterstudiengang Bildungswissenschaft – Lehren und Lernen an der Universität Freiburg vermittelt fundierte wissenschaftliche und praktische Kompetenzen zur Analyse sowie Gestaltung moderner Bildungsangebote. Ein besonderes Merkmal des Studiums im Breisgau ist die zweisemestrige Projektphase, in der lehr-lernpsychologische Erkenntnisse direkt in Kooperation mit externen Partnern angewendet werden. Durch die Synthese aus Forschungspraktikum und hoher Praxisorientierung qualifizieren sich Studierende für anspruchsvolle Aufgaben im Bildungs- und Personalwesen.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle von Erziehungs- und Bildungswissenschaft sowie Lehr-Lern-Psychologie verbindet der Masterstudiengang „Bildungswissenschaft – Lehren und Lernen“ an der Universität Freiburg forschungsbasierte und praxisnahe Handlungsfelder. Der deutsch- und englischsprachige Studiengang vermittelt über vier Semester (120 ECTS) vertiefte Fertigkeiten zur Analyse, Konzeption und Evaluation von Bildungsangeboten. Studierende entwickeln ein fundiertes Verständnis menschlicher Lernprozesse, um diese empirisch zu untersuchen und evidenzbasiert in die Praxis zu überführen.
Studieninhalte & Module
Das Curriculum gliedert sich in vier zentrale Kompetenzbereiche sowie integrierte Praxis- und Forschungsphasen:
- Bildungsvoraussetzungen berücksichtigen: Vermittlung von Wissen zur Bildungspsychologie, zu individuellen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sowie zur Diagnostik von Lernprozessen.
- Bildungsangebote gestalten: Nutzung theoretischer und empirischer Befunde zur Entwicklung von Bildungsangeboten, unter anderem mit digitalen Medien.
- Bildungsprozesse begleiten: Erwerb von Kompetenzen in Coaching, Beratung und Organisationsentwicklung zur Unterstützung von Lernenden und Organisationen.
- Methoden der Bildungsforschung nutzen: Erlernen von Evaluations- und Statistikmethoden zur wissenschaftlichen Erfassung von Bildungsprozessen.
- Bildungsprojekt: Zweisemestriges Praxisprojekt in Kooperation mit Unternehmen oder Non-Profit-Organisationen (auch eigene Projektvorschläge möglich).
- Forschungsprojekt: Individuelles Forschungspraktikum zur aktiven Mitarbeit an wissenschaftlichen Prozessen.
Das Studium wird im vierten Semester mit der Masterarbeit und einer 45-minütigen mündlichen Prüfung abgeschlossen.
Berufsperspektiven
Die erworbenen Kompetenzen befähigen Absolvent*innen dazu, Bildungsangebote auf wissenschaftlicher Grundlage zu planen, umzusetzen und zu evaluieren. Tätigkeitsfelder bieten sich in der allgemeinen Erwachsenenbildung, im E-Learning, in der Berufsbildung sowie im Schul- und Hochschulbereich. Darüber hinaus stehen Absolvent*innen Karrieren in Wissenschaft und Forschung, im Qualitätsmanagement oder in der Personal- und Organisationsentwicklung offen.
Besonderheiten
Eine Besonderheit des Studiengangs ist die Verknüpfung von lehr-lernpsychologischem Wissen mit einem zweisemestrigen Praxisprojekt. Für das empirische Forschungspraktikum greifen Studierende zudem auf eine spezialisierte technische Infrastruktur des Instituts zurück, die unter anderem ein Videolabor, Computerarbeitsplätze, Tablets und Geräte für Blickbewegungsanalysen umfasst.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester