Überblick
Der Masterstudiengang Inklusive Pädagogik und Elementarbildung an der Universität Gießen bereitet Studierende gezielt auf wissenschaftliche sowie leitende Aufgaben im Bildungs- und Sozialwesen vor. Im Zentrum des Studiums stehen die frühkindliche Entwicklung sowie gezielte Inklusions- und Förderkonzepte für Menschen mit besonderen Bedürfnissen. Am Hochschulstandort Gießen verbinden die Absolvierenden empirische Bildungsforschung direkt mit reflexiver Praxis.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Ob in der Leitung pädagogischer Einrichtungen der Frühen Kindheit, in der außerschulischen Lernförderung oder in wissenschaftlichen Forschungsinstitutionen: Der viersemestrige Masterstudiengang Inklusive Pädagogik und Elementarbildung an der Universität Gießen qualifiziert für nachgefragte Handlungs- und Forschungsfelder. Der erziehungswissenschaftliche Studiengang schließt an den Bachelor Kindheitspädagogik sowie weitere fachverwandte Bachelorabschlüsse an. Verantwortet wird das Angebot gemeinsam vom Institut für Schulpädagogik, Elementarbildung und Didaktik der Sozialwissenschaften sowie dem Institut für Förderpädagogik und Inklusive Bildung.
Studieninhalte & Module
Das Studium umfasst 120 Credit Points (CP) und ist in 11 Module gliedert, bestehend aus einem Grundlagenbereich, einem wählbaren Profilbereich, einem Praktikum sowie dem Thesis-Modul:
- G1: Inklusive Pädagogik und Didaktik (9 CP)
- G2: Beratung (6 CP)
- G3: Empirische Forschungsmethoden (6 CP)
- G4: Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen (8 CP)
- G5: Leitung und Organisation (8 CP)
- Profilbereich: Wahl eines Schwerpunkts (Außerschulische Lernförderung, Pädagogik und Rehabilitation bei geistiger Behinderung, Pädagogik bei Sprachbeeinträchtigungen oder Pädagogik der Frühen Kindheit) und Wahlbereich
- Praktikumsmodul: Praxisbezogene Umsetzung der Schwerpunktthemen (13 CP)
- Forschendes Studieren: Einbindung in reale Forschungsprojekte (10 CP)
- Thesis-Modul: Anbindung der Masterarbeit an den Profilschwerpunkt (30 CP)
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen eröffnen sich vielfältige Beschäftigungsmöglichkeiten in vorschulischen, schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern. Dazu zählen Spezialisierungen in den Bereichen Frühe Kindheit, Inklusive Pädagogik, Lernförderung sowie Pädagogik und Rehabilitation bei Sprach- oder geistigen Beeinträchtigungen. Zudem befähigt der forschungsorientierte Abschluss direkt zur Aufnahme einer Promotion.
Besonderheiten
Auszeichnend für das Studium ist das Element des „Forschenden Studierens“, das Studierende aktiv in laufende Forschungsprojekte einbindet und somit Praxis, Theorie und Anwendung eng verknüpft. Der Studiengang ist zulassungsfrei (ohne NC) und der Studienbeginn liegt im Wintersemester.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Abschluss im Bachelorstudiengang "Bildung- und Förderung in der Kindheit" der Universität Gießen oder vergleichbarer Abschluss in einem Erziehungswissenschaftlichen Studiengang. Weitere Informationen: http://www.uni-giessen.de/mug/7/findex36.html/7_36_03_7_EuI
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester