Master · Universität

Inklusive Pädagogik Master of Education

Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik📍 Bremen🗓 Wintersemester✓ Ohne NC
Abschluss
Master
Regelstudienzeit
4 Semester
Zulassung
✓ Ohne NC
Studienbeginn
Wintersemester
Studiengebühren
Kostenfrei
Sprache
Deutsch

Überblick

Der Masterstudiengang Inklusive Pädagogik an der Universität Bremen qualifiziert Studierende für die professionelle Gestaltung inklusiver Bildungs- und Entwicklungsprozesse. Im Fokus stehen die Vertiefung inklusiver Didaktik, die pädagogische Diagnostik sowie die individuelle Entwicklungsplanung in heterogenen Lerngruppen. Das Studium bereitet fundiert auf ein Lehramt vor, das Vielfalt und Chancengleichheit im Schulalltag gezielt fördert.

Pädagogische DiagnostikEntwicklungsplanungFörderschwerpunkteInklusive DidaktikInklusive KulturenInklusive PraxisInklusive StrukturenInklusion

Studieninhalte

Über den Studiengang

Als sonderpädagogische Lehrkraft gestalten Absolventinnen und Absolventen chancengerechte Lernumgebungen an inklusiven Regelschulen sowie Förderzentren. Der konsekutive Masterstudiengang Inklusive Pädagogik (Master of Education) an der Universität Bremen vertieft professionelle Kompetenzen zur Begleitung heterogener Lerngruppen. Die Studierenden werden gezielt darauf vorbereitet, individuelle Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichen Förderbedürfnissen wissenschaftlich fundiert zu unterstützen.

Typische Studieninhalte & Module

Vorträge, Seminare und Praxisphasen vermitteln bereichsübergreifendes Fachwissen. Zu den zentralen Themenfeldern gehören:

  • Inklusive Didaktik und Unterrichtsentwicklung: Methoden zur Differenzierung, Lernprozessbegleitung und barrierefreien Gestaltung von Lernangeboten.
  • Pädagogische Diagnostik und Förderplanung: Erfassung individueller Lernvoraussetzungen sowie Erstellung zielgerichteter Entwicklungspläne.
  • Sonderpädagogische Förderschwerpunkte: Vertiefung in Bereichen wie Lernen, Sprache, Verhalten sowie Wahrnehmung und Entwicklung.
  • Schulpraktische Studien: Reflexion und Erprobung inklusiver Handlungskonzepte im Rahmen von Praxisphasen an Schulen.

Berufsperspektiven

Der Master of Education bildet die formale Voraussetzung für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Förderschulen bzw. für Sonderpädagogik. Neben dem Regelschuldienst in inklusiven Klassen und an Förderzentren stehen Absolventinnen und Absolventen Tätigkeiten in der Bildungsforschung, der pädagogischen Beratung, bei freien Trägern der Jugend- und Behindertenhilfe sowie in der Bildungsverwaltung offen.

Zulassung & Voraussetzungen

✓ Ohne NC

Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC

Das Bewerbungsverfahren wird über die senatorische Behörde abgewickelt.

Bewerbung & Fristen

Studienbeginn: nur Wintersemester

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